Главная страница «Первого сентября»Главная страница журнала «Французский язык»Содержание №19/2007

Mon amie la langue française

Alla CHACHOURINA , Natalia SELIVANOVA

Rencontres. Cahier d’exercices

(Suite. Voir NN° 10-13, 15, 20-24/2006, 1, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11 , 12, 13, 15, 17, 18/2007)

Unité 4. Leçon 10
Lire et écrire

1. Un ? Une ? Ma ? Mon ?... Ce ? Cet ? Cette ?
... bâtiment, ... frigo, ... boisson, ... visite, ... envie, ... rendez-vous, ... terrasse, ... côté, ... station, ... direction, ... château, ... patinoire, ... ambiance, ... cri, ... rire, ... patineur, ... architecture, ... entrée, ... jongleur, ... musicien, ... spectacle, ... siècle, ... début, ... milieu, ... fin, ... tour, ... arc, ... pyramide, ... cage, ... oiseau, ... feuille, ... stylo, ... nuit, ... balade, ... quartier, ... façade.

2. Amusant ou amusante ? Ouvert ou ouverte ? Froid ou froide ? Bon ou bonne ? Beau ou belle ? Fatigant ou fatigante ? Ancien ou ancienne ? Plein ou pleine ? Joyeux ou joyeuse ?
un frigo ... // une terrasse ... ;
un spectacle ... // une réponse ... ;
une ... ambiance // un ... musicien ;
un cri ... // une fête ... ;
une ...histoire ... // un ...oiseau ... ;
un ... bâtiment // une ... pyramide ;
une cage ... // un album ... ;
un hiver ... // une soupe ... ;
une visite ... // un voyage ... .

3. Qu’est-ce qu’ils ont envie de faire à Paris pendant leurs vacances ?

4. Qu’est-ce qu’ils promettent de faire ou de ne pas faire ? À qui le promettent– ils ?
1. Pierre ne travaille pas beaucoup. Il a eu une mauvaise note en français. Sa mère est mécontente. 2. Victor et toi, vous êtes souvent en retard. Votre professeur est mécontent. 3. La mère nous dit de revenir à la maison à cinq heures de l’après-midi, son amie va venir prendre le thé avec ses filles. 4. Marthe et Berthe vont chez leur grand-mère. Leur mère leur dit de ne pas perdre son adresse. 5. Jean doit aller faire les courses au supermarché. Il demande à Théodore de l’aider. 6. Ma sœur et moi, nous allons au musée. Maman nous dit de ne pas nous perdre. 7. Je suis fatigué. Maman me dit de me reposer. 8. Tu vas à un match de football. Ton petit frère te demande de le prendre avec toi.

5. Qui parle, un garçon ou une fille ? Classez les répliques dans le tableau.
C’est un garçon (un homme) qui parle
C’est une fille (une femme) qui parle
1. Hier, je me suis réveillée à six heures du matin, mais je ne me suis pas levée. 2. Mon père s’est réveillé à huit heures, il ne doit pas aller au bureau aujourd’hui. 3. Mon frère et moi, nous nous sommes réveillés tard dimanche. 4) Ma sœur et moi, nous ne nous sommes pas réveillées tôt. 5. Je me suis habillée pour aller au lycée. 6. Mon père et moi, nous nous sommes promenés pendant deux heures. 7. Ma mère et moi, nous nous sommes installés dans le salon. 8. Mon amie et moi, nous nous sommes retrouvées devant l’entrée du musée. 9. Marie et moi, nous nous sommes intéressées à cette histoire. 10. Je me suis vite habillée et je suis allée me promener. 11. Sa sœur et moi, nous nous sommes reconnus facilement. 12. Nous nous sommes perdues devant la Tour Eiffel et nous nous sommes retrouvées près du métro.

6. Complétez les phrases. Mettez les verbes au passé.
1. Toute la famille (se réveiller) tôt. C’est la mère qui (se lever) la première. Puis, le père (se lever) aussi. Les enfants (s’habiller) dans leur chambre, puis ils (se diriger) dans le salon. Les parents et les enfants (se retrouver) à table. 2. Hier, nous (se promener) dans le parc pendant deux heures. Puis, nous (se sentir) fatigués et nous (s’installer) sur un banc. Nous (se reposer) pendant quelques minutes et nous (se diriger) vers la sortie. 3. Il y a quelques jours, ils (se trouver) dans ce musée pour la première fois. Ils (s’intéresser) aux photos qui y sont exposées. 4. Vous (se perdre) au supermarché, mais vous (se retrouver) à la caisse. 5. Ils (ne pas se reconnaître), parce qu’ils ne se connaissent pas bien.

7. Quand ont-ils été construits ? Au début du siècle ? Au milieu du siècle ? À la fin du siècle ?

8. Qui l’a fait ?
1. La pyramide du Louvre est construite par l’architecte Pei. 2. Les fresques du plafond de l’opéra sont faites par Marc Chagall. 3. Le palais de Chaillot a été construit par les architectes Carlu, Boileau et Azéma en 1937. 4. La tour Eiffel a été construite par Gustave Eiffel. 5. Le Centre national d’art et de culture Georges-Pompidou a été construit par les architectes Roger et Piano en 1977. 6. Le palais Omnisport de Paris-Bercy a été construit par les architectes Andrau, Para et Guvan en 1983.

9. Par qui ces curiosités parisiennes ont-elles été construites ?
L’Arche de la Fraternité de la Défense, architecte Johann Otto von Spreckelsen
L’Ecole Militaire, architecte Jacques-Ange Gabriel
Le Pont-Neuf, ingénieur Androuet
Le Théâtre de l’Opéra, architecte Charles Garnier

10. Avez-vous été impressionnés par les curiosités parisiennes ?
Avez-vous été impressionnés par la Tour Eiffel ? Par la cathédrale de Notre Dame de Paris ? Par le Centre Beaubourg ? Par la pyramide du Louvre ? Par le musée du Louvre ? Par l’Arc de Triomphe ? Par l’Arche de la Fraternité de la Défense ?

11. Qui l’a fait ? – Tout le monde l’a fait !
Modèle : Qui a acheté ce roman ? – Tout le monde l’a acheté.
1. Qui est arrivé à l’heure au cours ? 2. Qui a regardé le film sur Paris ? 3. Qui a aimé ce film ? 4. Qui a cherché le Louvre sur le plan de Paris ? 5) Qui a montré le Louvre sur le plan ? 6. Qui a parlé français au cours ? 7. Qui a répondu aux questions du professeur ? 8. Qui a fait des exercices ? 9. Qui a bien travaillé ? 10. Qui est allé au musée ? 11. Qui a pris des photos ? 12. Qui a été content de cette visite ?

12. Vous voulez comprendre les textes français ? Vous voulez apprendre les mots nouveaux ? Il faut prendre un dictionnaire !
1. Marie ... (ne pas comprendre) le texte, parce qu’hier elle ... (ne pas apprendre) les mots nouveaux. Son amie lui dit : « Moi, je ... (comprends) tout facilement ». « Tu ... (comprendre) tout ? » lui demande Marie. « Mais oui, hier j’... (prendre) un dictionnaire et j’y ai trouvé tous les mots. Maintenant, je les ... (comprendre) et je peux répondre aux questions.
2. Ces lycéens ... (apprendre) l’anglais. Ils ... (prendre) leurs livres d’anglais et ils travaillent avec ces livres. Ils ... (apprendre) beaucoup de choses. Quand ils ... (ne pas comprendre) un mot ou une expression, ils ... (prendre) le dictionnaire. Quand ils ... (ne pas comprendre) la construction d’une phrase, ils ... (prendre) la grammaire. Ils ... (apprendre) bien leur texte.
3. ... (prendre) un dictionnaire !... (prendre)-le avec vous. ... (apprendre) tous les mots nouveaux. ... (apprendre)-les bien) ! ... (apprendre) le texte aussi. ... (apprendre)-le aujourd’hui ! ... (comprendre)-moi bien : quand vous ... (apprendre) tous les mots nouveaux dans le texte, vous le (comprendre) ... bien.
4. Avez-vous ... (comprendre) ma question, Georges ? – Je crois que moi, j’ai ... (comprendre) votre question, mais Fabrice me dit qu’il n’a pas ... (comprendre) – Pourquoi ? Il a ... (apprendre) les mots nouveaux ? – Oui, il a ... (apprendre) tous les mots nouveaux. – Et alors, pourquoi n’a-t-il pas ... (comprendre) ? – Je ne sais pas.

13. De quoi sont-ils sûrs ? De quoi sont-ils étonnés ?
De quoi sont-ils contents ? De quoi sont-ils enchantés ?

14. Avez-vous vu quelque chose d’intéressant ? – Non, nous n’avons vu rien d’intéressant.
1. Ont-ils trouvé quelque chose de beau ? – Non, ... 2. As-tu dit quelque chose d’important ? – Non, ... 3. Avons-nous lu quelque chose d’intéressant ? – Non, ... 4. Ont-ils fait quelque chose d’original ? – Non, ... 5. Avez-vous pris quelque chose d’utile ? – Non, ... 6. Est-ce que j’ai acheté quelque chose de cher ? – Non, ... 7. Avons-nous choisi quelque chose d’amusant ? – Non, ... 8. Ont-ils bu quelque chose de chaud ? – Non, ... 9. As-tu compris quelque chose de nouveau ? – Non, ... 10. A-t-elle mangé quelque chose de bon ? – Non, ... 11. Avez-vous chanté quelque chose de gai ? – Non, ... 12. Ont-elles dû faire quelque chose de difficile ? – Non, ...

15. Nous sommes le 15 décembre. Lisez la page du journal intime de Sophie. Qu’est-ce que Sophie a fait dimanche ?
Samedi, 11 décembre
Demain, c’est dimanche. Le matin, je ne vais pas me lever tôt. Je vais rester au lit jusqu’à 10 heures. Puis, je vais me lever, je vais prendre mon petit déjeuner, je vais m’habiller et je vais faire du sport. D’abord, je vais à la piscine, puis, je vais faire du vélo avec Nathalie et Rose. Je vais revenir à la maison vers deux heures de l’après-midi. Mes parents et moi, nous allons déjeuner ensemble. Après le déjeuner, je vais allumer la télé et tout le monde va regarder un film français. Avant le dîner, je vais me promener avec Marie. Après le dîner, je vais écrire des cartes postales à mes amies pour leur souhaiter joyeux Noël.

16. Qu’est-ce qu’on a fait hier ? Qu’est-ce qu’on fait aujourd’hui ?
1. choisir : Hier, j’... ... un cadeau pour maman. Aujourd’hui, je ... un cadeau de Noël pour grand-père. 2. boire : Hier, elle ... ... du jus de fruits froid. Aujourd’hui, elle ... du thé chaud, parce qu’elle a mal à la gorge. 3. attendre : Hier, nous ... ... l’autobus dix minutes. Aujourd’hui, nous l’... un quart d’heure déjà et nous ne sommes pas contents. 4. comprendre : Hier, vous n’... pas bien ... le texte. Aujourd’hui, vous ne ... pas mes questions. 5. devoir : Hier, ils ... ... se lever tôt. Aujourd’hui, ils ne ... pas rester longtemps au bureau. 6. écrire : Hier, tu ... ... quelques phrases. Aujourd’hui tu ... une dictée. 7. avoir : Hier, j’... ... trois cours. Aujourd’hui, j’... quatre cours. 8. être : Hier, tu ... ... à Paris. Aujourd’hui, tu ... à Londres. 9. aller : Hier, il ... ... au musée. Aujourd’hui, il ... à la piscine. 10. dire : Hier, nous ... ... votre adresse à Pierre. Aujourd’hui nous la ... à Didier. 11. partir : Hier, vous ... ... à six heures. Aujourd’hui, vous ... à cinq heures de l’après-midi. 12. répondre : Hier, ils ... ... aux questions du professeur. Aujourd’hui, ils ... à vos questions. 13. finir : Hier, j’... ... mon travail assez tôt. Aujourd’hui je le ... tard. 14. revenir : Hier, elle ... ... triste du lycée. Aujourd’hui, elle ... contente.

17. Mettez les verbes aux temps et aux formes convenables.
J’... (avoir) rendez-vous avec un collègue français. Il m’... ... (téléphoner) hier et m’... ... (donner) rendez-vous au milieu de l’après-midi. On ... ... (se retrouver) vers trois heures trente, devant l’Hôtel de Ville. La marie de Paris ... (être) située dans le quatrième arrondissement, juste à côté de la station du métro Hôtel de Ville. Ça me ... (aller) très bien, parce qu’après cette rencontre, à la fin de l’après-midi, je ... (vouloir) visiter le centre Georges Pompidou, qui n’... pas (être) loin, je ... (pouvoir) y aller à pied. Mon collègue et moi, nous ... ... (se reconnaître) facilement : nous ... déjà ... (se voir) au bureau il y a quelques semaines. Nous ... (devoir) discuter un projet qui nous ... (intéresser) beaucoup. Je ... (croire) que nous ... ... (s’installer) dans un café pour le faire.

18. Comparez !
1. Marina a douze ans. Michel a quinze ans. Qui est plus grand ? Qui est plus petit ? 2. Thomas est un bon élève. Stanislas fait beaucoup de sport. Qui est plus intelligent ? Qui est plus sympathique ? 3. Nina porte une jupe. Véronique porte un pantalon. Qu’est-ce qui est plus pratique ? Qu’est-ce qui est plus joli ? 4. Gérard regarde une comédie musicale. Christophe regarde un drame. Qu’est-ce qui est plus gai ? Qu’est-ce qui est plus intéressant ? 5. Les mathématiques sont difficiles. L’histoire est intéressante. Qu’est-ce qui plus utile ? Qu’est-ce qui est plus important ? 6. Le taxi est cher. Le métro est fatigant. Qu’est-ce qui est plus pratique ? Qu’est-ce qui est plus confortable ?

19. Vladimir compare sa ville et Moscou. Où préfère-t-il vivre ?
J’habite une petite ville de province, mais je viens régulièrement à Moscou. J’aime bien cette belle ville. C’est vrai qu’elle est splendide avec ses grandes rues, ses belles places, ses musées, ses monuments et ses autres curiosités. Mais parfois je trouve que cette ville est fatigante. Il y a trop de maisons, trop de magasins, trop de voitures. Elle est trop animée. Il y a trop de gens dans la rue, trop de conversations, trop de cris...
Après la visite à Moscou, je suis toujours content de rentrer dans ma ville à moi : elle est plus petite, plus calme, plus reposante. Il est plus facile de parler aux gens dans la rue, ils sont plus gais et moins stressés. Ils sont toujours contents de discuter avec un étranger et de lui parler des curiosités de notre ville. Il y a des maisons anciennes, une jolie cathédrale du XVIe siècle, des musées intéressants. Et les quartiers modernes sont beaux aussi, avec leur architecture originale et les façades aux couleurs gaies : jaunes, roses, vertes.

Et vous, est-ce que vous préférez vivre dans une petite ville ou dans une grande ville ? Comment est la ville où vous habitez ? Comparez-la avec Moscou ou une autre grande ville.

20. Traduisez.
a)
– Отель Георг V, добрый день.
– Добрый день, мадам. Я хотел бы забронировать два номера, с 20 декабря.
– Да, разумеется. На сколько дней ?
– На неделю.
– Два одноместных номера ?
– Один одноместный и один двухместный.– На чье имя ?
– Делон. Анри Делон.

b)
– Хочешь отпраздновать Рождество в Париже ?
– Праздновать Рождество в Париже – это здорово ! Но ты думаешь, что можно найти свободные номера в парижских отелях за неделю до праздника ?
– Нет, конечно. Но это уже сделано. Я заказал номера месяц назад. Один двухместный для нас и одноместный для мамы.
– Ты уже давно обещал показать ей Париж.
– Да, но у нее было слишком много работы. И у меня тоже. А сейчас у нас каникулы.
– Мы поедем в Париж поездом или самолетом ?
– Поезд, конечно, комфортабельней, но самолет – быстрее. Полетим самолетом.

с)
– Тебе нравится твой номер ?
– Да, он довольно большой и комфортабельный. Но окна выходят на улицу. Правда, вид из окон – изумительный.
– А мой номер меньше, но окна выходят во двор. В нем тише.
– Ты сможешь отдохнуть после дороги. Ты рано встала сегодня.
– Да, я поднимусь к себе. Я, конечно, очень люблю парижские магазины, но отправляюсь туда завтра. До вечера.
– До вечера. Встретимся за ужином.

d)
– Ты посмотрел в окно ? Можно увидеть площадь имени Шарля Де Голля и Триумфальную Арку.
– Здорово ! А Елисейские поля далеко ?
– Да нет же ! Триумфальная арка находится прямо в начале Елисейских Полей.
– Пойдем погуляем по Елисейским Полям ?
– Ты можешь пойти туда один, если хочешь. У меня встреча с французским коллегой в три часа.
– Где вы встречаетесь ?
– В кафе недалеко от оперы. Это совсем рядом.
– Ты не потеряешься ?
– Конечно же нет, я довольно хорошо знаю Париж.

e)
– Хотите прогуляться во второй половине дня ?
– Конечно ! Мы хотим увидеть Париж !
– Вы приехали сюда в первый раз ?
– Нет, но мы всегда приезжаем с удовольствием.
– Вы хорошо знаете город ?
– Да, думаю, что мы не потеряемся, даже если будем гулять одни, как большие.
– А если мы с Клод будем вас сопровождать ?
– Классно ! Вы нам покажете новые достопримечательности !
– Отлично ! Тогда – встречаемся в три часа на террасе кафе рядом с вашей гостиницей. Это вам подходит ?
– Разумеется. Спасибо, Мишель.

f)
– Давид и Энтони будут ждать нас в кафе, которое находится совсем рядом с их отелем. Им не терпится снова увидеть Париж. Но одни они могут заблудиться.
– Мы будем их сопровождать ?
– Да, я обещала господину Смиту сопроводить их. Пойдешь со мной ?
– Конечно. А как мы их узнаем ?
– Это не трудно : мы же видели их фотографии.
– Ах да, действительно. Ты знаешь, я очень рада, что познакомлюсь с сыновьями господина Смита. А что мы будем делать ?
– Я думаю, что нужно показать им каток перед Мэрией.
– Отличная идея ! А потом мы погуляем по кварталу Рынков (les Halles), сходим к Бобуру.
– Ты хочешь зайти туда ?
– Да нет, просто посмотрим на обновленный фасад. Может быть, на площади перед Центром будет какой-нибудь концерт…

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