« Regards d’enfants sur les droits de l’homme »

En mars de cette année, un groupe d’élèves de notre école a participé au projet du Conseil de l’Europe « Regards d’enfants sur les droits de l’homme », à Strasbourg.

Nous nous sommes préparés à cette rencontre depuis le mois d’octobre ; les élèves ont travaillé dans un club, où ils ont fait connaissance avec l’histoire de la naissance des droits de l’homme, leur évolution. Ils ont compris que les droits de l’homme étaient apparus sous l’effet de la nécessité, qu’ils étaient dictés par l’époque et qu’ils se perfectionnaient au fil du temps. Les élèves ont analysé comment ce thème se reflète dans les arts et dans le cinéma. Dans ce but, des visites à la galerie Tretiakov et des séances de cinéma ont été organisées.

Nous avons combiné les travaux théoriques en club avec la pratique. Les élèves ont mené une enquête auprès de leurs condisciples : « Ton école et les droits de l’homme ». Après la comparaison générale des résultats obtenus dans les classes on peut affirmer avec certitude que « la température des droits de l’homme à l’école n°1215 est normale ! ».

À l’école, avec la participation directe des membres du club, on a organisé un concours et une exposition de dessins sur le thème « Dessine-moi les droits de l’homme ».

Les participants au projet étaient les initiateurs d’une action humanitaire en faveur des enfants atteints de leucémie et ils y ont pris la part la plus active. Cela s’est déroulé dans notre école en janvier et février de cette année.

Pour répondre à la tâche assignée par les organisateurs du projet de la rencontre à Strasbourg, afin d’illustrer l’article 8 de la Convention Européenne des Droits de l’Homme « Tout personne a droit au respect de sa vie privée et familiale, de son domicile et de sa correspondance », nous avons choisi de mettre en scène Le Conte du tsar Saltan de A. S. Pouchkine.

Ainsi, nous pouvons comprendre quel énorme travail ont réalisé les participants au projet, mais nous n’avons pas encore évoqué le plus important, c’est qu’il fallait pour ces élèves âgés de 9 à 12 ans présenter le projet à Strasbourg en français, et c’est pourquoi, parallèlement aux travaux du club en russe, était mené un important travail en français.

Le Grand Jour est arrivé

Mais voici que tous les travaux préparatoires s’étaient achevés et que le jour tant attendu est arrivé – l’ouverture de la rencontre au Conseil de l’Europe.

Avant le début de l’ouverture officielle du projet, les organisateurs ont décidé de nous faire un cadeau : une promenade en bateau sur l’Ill et sur les canaux de Strasbourg. De cette manière, nous avons pris connaissance de l’histoire de Strasbourg, des endroits remarquables de cette superbe ville. Nous avons visité le quartier du Conseil de l’Europe ; de l’avis de nos élèves, il est très moderne, tout en verre, et en même temps grandiose, avec le Parlement européen, la Cour de justice, où nous aurons à travailler pendant une des journées du projet. Après cette remarquable visite, nous nous sommes rendus à la mairie, où nous avons assisté à une cérémonie de mariage. Cela nous a semblé très intéressant, puisque c’était l’illustration vivante de l’article 12 de la Convention Européenne des Droits de l’Homme (CEDH), le droit de se marier. Ensuite on nous a remis à tous un tee-shirt avec le logo du projet, qui représente des enfants jouant à cache-cache autour d’un arbre immense, symbole des droits de l’homme ; ce logo a été réalisé par Tomi Ungerer, ambassadeur du Conseil de l’Europe pour l’enfance et l’éducation.

La réception officielle a commencé par un discours de bienvenue, adressé à tous les participants au projet. Le maire de Strasbourg, madame Fabienne Keller, avait chargé une de ses adjointes de le prononcer. Dans son discours elle a souligné qu’elle considérait comme très important que les enfants jouent le rôle principal dans ce projet, car très bientôt il leur reviendra de jouer un rôle aussi important en Europe. Ensuite on a passé la parole à chaque délégation ; à ce projet participaient 8 délégations de 5 pays européens : l’Allemagne, la Suisse, la Hollande, la Russie et la France, le pays d’accueil avait l’avantage d’être représenté par 4 délégations. De notre délégation c’est Ilia Britchéyev qui a pris la parole, il a dit que nous avions été très heureux de recevoir la proposition de participer au projet, que le travail de préparation nous avait semblé très profitable et très intéressant, et il a remercié pour l’accueil ; et Artiom Serajim a remis en souvenir de notre école un fanion et un insigne.

Après les discours officiels et les remerciements nous nous sommes rendus au buffet, où nous était offerte la possibilité de rencontrer les élèves des autres pays qui participaient au projet. Nous avons beaucoup échangé avec eux, évidemment seulement en français, nous avons parlé de nous, de notre pays et de la manière dont nous nous étions préparés au