Mon amie la langue française
Alla CHACHOURINA , Natalia SELIVANOVA
Rencontres. Cahier d’exercices
(Suite. Voir NN° 10-13, 15, 20-24/2006, 1/2007)
Unité 2, leçon 6
Lire et écrire
1. Un ? Une ?
a) … famille, … père, … mère, … fils, … fille, … grand-père, … grand-mère, … sœur, … frère, … garçon ;
b) … travail, … bureau, … lycée, … professeur, … architecte, … secrétaire, … directeur ;
c) … ville, … plan, … rue, … avenue, … place, … parc, … maison, … gare, … restaurant, … étage ;
d) … appartement, … deux-pièces, … trois-pièces, … pièce, … salon, … chambre, … cuisine, … fenêtre, … balcon ;
e) … télé, … télévision, … émission, … information, … film, … jeu télévisé ;
… bus, … train, … avion, … voiture, … visite, … séjour ;
f) … matin, … jour, … journée, … soir, … week-end, … semaine, … lundi, … mardi, … mercredi, … jeudi, … vendredi, … samedi, … dimanche ;
g) … repas, … petit déjeuner, … déjeuner, … dîner, … thé, … café, … eau minérale, … jus ;
h) … légume, … concombre, … tomate, … carotte, … haricot vert, … salade verte, … pomme de terre, … fruit, … pomme, … mandarine, … orange, … fraise ;
i) … saison, … hiver, … printemps, … été, … automne, … météo ;
k) … sport, … vélo, … natation, … tennis, … football, … jogging, … stade, … piscine.
2. Un ? Une ? Des ? La ? Le ? L’ ? Les ? Au ? À la ? À l’ ? De ? D’ Du ? De la ? De l’ ?
Journée … vendredi 17 décembre
Aujourd’hui nous sommes … vendredi 17 décembre. Il est sept heures … matin. … matin, mon frère et moi, nous prenons … petit-déjeuner ensemble. … bon petit-déjeuner pour moi, c’est … thé bien chaud. … œuf et … sandwich … jambon. Mon frère Michel n’aime pas … thé. Il préfère … café. Parfois, il prend au petit déjeuner … gros bol de chocolat chaud et il mange … yaourt et … omelette. Après … petit déjeuner, mon frère et moi, nous allons … lycée.
… école, … cours commencent à neuf heures. Vendredi, … premier cours dans ma classe, c’est … cours … français et dans … classe de Michel – c’est … cours … histoire. Nous avons … nouveau professeur de français. Il s’appelle Monsieur Berger. Il est très sympa. Aujourd’hui, … cours … français, nous travaillons avec … plan de Paris. Nous cherchons sur … plan … monuments et … curiosités … capitale française.
Après … cours, Christine et moi, nous allons nous promener dans … parc. Cette année, … hiver est très doux. Il fait beau, il ne neige pas, mais il fait … vent. Nous nous promenons … heure, … heure et demie et puis nous allons chez Christine. Nous regardons … film ou … jeu à … télévision, nous écoutons … disques.
3. Précisez.
a)
un lycée – ce lycée, une école – … école, des classes – … classes, un directeur – … directeur, un appartement – … appartement, un centre – … centre, une voiture – … voiture, des collègues – … collègues, un dessert – … dessert, un fruits – … fruit, des films – … films, une information – … information, un vélo – … vélo, un avion – … avion, une piscine – … piscine, un enfant – … enfant, un hôtel – … hôtel, une adresse – … adresse, un numéro de téléphone – … numéro de téléphone, un étage – … étage, un architecte – … architecte, un automne – … automne, un hiver – … hiver, un printemps – … printemps, un été – … été, des émissions – … émissions.
b)
Qu’est-ce que tu fais cet après-midi ? Tu vas chez ta copine (chez ton copain) ? Tu fais tes devoirs ? Tu te promènes après les cours avec tes amis ? Tu joues au football ? Tu fais du jogging ?
Est-ce qu’il fait beau ce matin ? Est-ce qu’il pleut ? Est-ce qu’il neige ? Quel temps fait-il ce matin à Paris ? À Moscou ? À Londres ?
Tu vas au cinéma ce soir ? Tu regardes une émission intéressante à la télé ? Tu travailles ?
4. Complétez les dialogues avec ce, cet, cette, ces. Composez d’autres dialogues d’après ces modèles. Jouez-les.
5. a) Posez des questions avec Est-ce que.
Exemple : Monsieur Smith / passer / ce week-end avec sa famille. – Est-ce que Monsieur Smith passe ce week-end avec sa famille ?
1) Il / arriver / à Londres vendredi soir. 2) Ses fils / venir / le chercher à la gare. 3) Il / faire / très beau à Londres. 4) Il ne / pleuvoir / pas. 5) Peter et ses fils / vouloir / se promener un peu. 6) Ils ne / prendre / pas leur voiture. 7) Ils / préférer / marcher. 8) David et Anthony / être / contents de voir leur père. 9) Peter leur / parler / de son séjour à Paris et de son travail. 10) Il leur / parler / aussi d’Anne Bernard et de ses deux filles. 11) Les garçons / avoir / un nouveau professeur de français. 12) Ils le / trouver / sympa. 12) Madame Smith / préparer / un bon repas à son fils et à ses petits-fils. 13) Après le déjeuner, les Smith / regarder / la télé. 14) Dimanche, toute la famille / faire / du sport.
b) Posez les mêmes questions. Utilisez l’inversion.
Exemple : Monsieur Smith / passer / ce week-end avec sa famille. – Monsieur Smith passe-t-il ce week-end avec sa famille ?
6. Posez ces questions autrement.
Tu préfères regarder quelle émission ?
Veux-tu regarder un match de football France-Brésil ?
Est-ce qu’il y a un jeu télévisé ce soir sur France 2 ?
Madame Smith, s’intéresse-t-elle aux émissions sportives ?
Est-ce que les garçons s’intéressent aux informations culturelles ?
Peter Smith regarde les informations ?
On regarde un film policier français ou un western américain ?
Est-ce que nous pouvons allumer la télé à six heures du soir ?
On s’installe où pour regarder la télé, dans le salon ou dans la cuisine ?
Les garçons, aiment-ils regarder les concerts de musique rock à la télé ?
7. Lisez les résultats de l’enquête sur les préférences télévisuelles des élèves de la classe de Claude et posez des questions qui commencent par quel et combien.
Sur 27 élèves de la classe de Claude :
18 préfèrent regarder les films,
10 – les jeux,
8 – les dessins animés,
7 – les séries télévisées,
6 – les émissions sportives,
4 – les reportages,
3 – les magazines d’information,
2 – la météo,
1 – les variétés.
8. Qui peut faire quoi ?
9. Vous voulez être plus polis et vous réécrivez les énoncés suivants.
Exemple :
Venez me chercher à la gare. Le train arrive à 14 heures … – Vous pouvez venir me chercher à la gare à 14 heures ? …
Allumez la télé ! – Voulez-vous allumer la télé, s’il vous plaît ?
Donne-moi le numéro de téléphone de Berthe.
Nous entrons ?
Mettez-vous à table !
Montrez-nous le bureau de Monsieur Roche !
Prends l’avion dans l’après-midi !
Allez chercher votre mère à l’aéroport !
Montre à Philip la tour Eiffel sur le plan de la ville !
10. Répondez aux questions du sondage. Remplacez les mots soulignés par les pronoms le, la, l’, les.
1. – Vous aimez les jeux vidéo ?
Oui, je … aime bien.
Non, je ne … aime pas.
2. – Vous regardez beaucoup la télévision ?
Oui, je … regarde beaucoup.
Non, je … regarde peu.
3. – Vous connaissez bien les monuments de Paris ?
Oui, je … connais bien.
Non, je … connais mal.
4. – Vous prenez le dessert au déjeuner ?
Oui, je … prends
Non, je ne … prends pas.
5. – Vous regardez les films policiers à la télévision ?
Oui, je … regarde.
Non, je ne … regarde pas.
6. – Vous apportez vos photos d’été le premier septembre à l’école ?
Oui, je … apporte.
Non, je ne … apporte pas.
7. – Vous invitez votre ami(e) à la fête de Noël ?
Oui, je … invite.
Non, je ne … invite pas.
8. – Vos parents arrivent d’un voyage. Vous allez cherchez vos parents à l’aéroport ?
Oui, je … vais … chercher à l’aéroport.
Non, je ne … vais pas … chercher à l’aéroport.
9. – Vous lisez les bandes dessinées françaises ?
Oui, je … lis. Je … trouves géniales !
Non, je ne … lis pas. Je ne … aime pas.
10. – Vous pouvez préparer le petit déjeuner pour toute la famille ?
Oui, je … peux … faire.
Non, je ne … peux pas … faire.
11. Complétez les dialogues avec les pronoms me, te, vous, le, la, les. Transformez ces dialogues en une courte histoire.
- Allô, Isabelle, c’est Martine !
- Salut !
- Je … téléphone pour dire que toi et moi, nous n’avons pas cours jeudi. Tu sais pourquoi ?
- Non.
- Un groupe d’élèves de Londres arrive jeudi à Paris pour visiter notre lycée. Nous allons … chercher à la gare du Nord avec notre prof d’anglais.
- C’est super !
***
- Madame Nicolet, je … invite ce soir à un concert !
- Vous … invitez ? C’est gentil ! Et nous allons où ?
- Au lycée où je travaille. Nos élèves chantent en anglais et en français.
- Ah ! C’est intéressant. Pourquoi on …donne, ce concert ?
- On … organise, parce qu’un groupe d’élèves anglais vient dans notre lycée.
***
- Est-ce que Véronique Pichet chante ce soir ?
- Mais oui, bien sûr ! Tu … connais ?
- Je … connais très bien. Je … aime ! Je … adore ! Elle chante si bien.
12. Traduisez.
a)
- Алло ! Это ты Энтони ? Привет !
- Привет, папа. Как дела ?
- Всё хорошо. А у вас всё в порядке ?
- Да. Когда ты возвращаешься ?
- Ещё не знаю, но этот уик-энд я проведу с вами.
- Здорово. Когда приходит твой поезд ?
- Я приезжаю завтра в восемь вечера.
- Замечательно. Мы с Давидом тебя встретим, согласен ?
- Конечно, Энтони !
b)
- Алло, мама, здравствуй !
- Здравствуй, Питер ! Ты приезжаешь завтра вечером ?
- Да, я проведу с вами субботу и воскресенье.
- Я очень рада !
- Какая в Лондоне погода ?
- Тепло, дождя нет.
- В Лондоне не идёт дождь ? Не может быть !
- Но это так.
c)
- Алло ! Папа ! Ты уже в поезде ?
- Да, Давид !
- Чем занимаешься ?
- Работаю. Просматриваю досье.
- Ты устал ?
- Нисколько. Я люблю работать в поезде. Здесь очень удобно.
- Мы с Энтони тебя встречаем в восемь на вокзале.
- Я очень рад ! Пока !
d)
- Ну, вот я и в Лондоне ! Я очень рад вас видеть !
- Мы тоже рады тебя видеть, папа. Как поедем ? На автобусе ?
- Сегодня такая хорошая погода. Осень и нет дождя ! Давайте прогуляемся !
- Отличная идея !
- Расскажи нам о Париже.
- Сначала поговорим о вашей учёбе. Как дела в школе ?
- Прекрасно. У нас новый учитель французского языка, господин Дюбуа.
- Да ? И как он вам, нравится ?
- Да, очень нравится !
e)
- А когда мы поедем в Париж ?
- Следующий уик-энд, вам подходит ?
- Гениально ! А у тебя есть друзья в Париже ?
- Думаю, что да. Я знаком с одной милой француженкой. Её зовут Анна Бернар. У неё две дочери вашего возраста, Клод и Мишель.
- А они говорят по-английски ?
- Они немного говорят по-английски, а вы немного говорите по-французски, не так ли ? …
f)
- Мама, обед очень вкусный ! Спасибо !
- А как французская кухня, тебе нравится ?
- Да, во французском ресторане можно вкусно поесть… Что будем делать ? Посмотрим телевизор ?
- Энтони, включи, пожалуйста, телевизор !
- А что смотрим ? Есть новости, футбольный матч, детектив, концерт классической музыки …
- Сначала смотрим новости, а потом детектив. Бабушка обожает смотреть детективы.
- Хорошо, а потом прогуляемся по городу !
g)
- Как проведём воскресенье ?
- Я утром иду в бассейн.
- А я иду играть в теннис. А ты, папа ?
- Сегодня хорошая погода. Покатаюсь на велосипеде !
- После обеда можно поиграть в футбол.
- Почему бы и нет ?
- Бабушка, пойдёшь с нами на стадион ?
- О, нет. Я займусь спортивной ходьбой в парке.
- Бабушка, ты настоящая спортсменка !