Mon amie la langue française

Le pronom

1. Généralités

1.1. Dans les textes suivants relevez différentes espèces de pronoms et des adjectifs possessifs. Remplissez la grille ci-dessous.

Florian

La Vipère et la Sangsue

Nous piquons toutes deux, commère,
À la sangsue, un jour, disait une vipère,
Et l’homme cependant te recherche et me fuit :
D’où vient cela ? – D’où vient ? répliqua
la sangsue,
C’est que ta piqûre le tue,
Et que la mienne le guérit.

b) Toi et moi
On s’entend comme ça
Toi et moi
Ça ne changera pas
Tu verras
(Natascha St-Pier)

c) Elle pense à moi, je le vois je le sens je le sais
Et son sourire ne ment pas quand je vais
la chercher
(Céline Dion)

Pronoms / adjectifs
personnels					démonstratifs	possessifs
toniques	atones					possessifs
	sujet	objet	indéfini	réfléchi		pronoms	adjectifs

1.2. Quels noms sont remplacés par les pronoms mis en italique dans les phrases suivantes ?

1. La langue d’un muet vaut mieux que celle d’un menteur. 2. La Seine a son embouchure dans la Manche, la Garonne a la sienne dans l’Océan. 3. L’ennui est une maladie dont le travail est le remède. 4. Tu peux me prêter ton lecteur de DVD ? – Bien sûr, je te le prête. 5. Quand le mal s’est enraciné, on a de la peine à s’en défaire. 6. L’élève doit suivre les conseils que le professeur lui donne. 7. Je te présente mon vieil ami que je connais depuis plus de dix ans. 8. – Vous avez l’heure ? Ma montre est arrêtée. – Désolée, la mienne aussi. 9. Vous êtes contents de vos cours ? – Oui, nous en sommes très contents. 10. Je viens de parler à nos voisins. – Lesquels ? – Ceux du premier étage.

2. Pronoms personnels

2.1. Modifiez les phrases de manière à éviter la répétition des mots mis en italique.

Modèle : Madame, on étouffe ici, je peux ouvrir la fenêtre ? – Oui, vous pouvez ouvrir la fenêtre. – Vous pouvez l’ouvrir.

1. Écoute cette histoire et souviens-toi de cette histoire. 2. J’ai passé deux heures à lire ces devoirs et à corriger ces devoirs. 3. Elle adore sa petite fille et pense toujours à sa petite fille. 4. Maman va déshabiller le bébé et va coucher le bébé. 5. Tu peux te fier à ton ami et compter sur ton ami. 6. – Je vais m’acheter ces patins à roulettes. – Ne t’achète pas ces patins, ils sont nuls ! 7. Il se souvient de sa faute et se repent de sa faute. 8. – Pauline, il n’y a plus de pain à la maison. – Je vais acheter du pain. 9. – Mettez les dossiers dans le placard, s’il vous plaît. – J’ai déjà mis les dossier dans le placard.

2.2. Relevez dans les phrases suivantes les pronoms personnels qui prêtent à confusion ; refaites les phrases de manière à supprimer l’équivoque.

Modèle : Jeannot essaie d’enfiler le pardessus de son père, mais il est trop grand et il nage littéralement dedans. – Jeannot essaie d’enfiler le pardessus de son père, mais le pardessus est trop grand et le garçon nage littéralement dedans.

Je rencontre mes camarades qui me complimentent sur mes souliers neufs ; je les quitte et je continue mon chemin.
Pendant que madame Dupont promenait son chien au bois, un garçon, jetant une pierre, lui cassa une patte.
Au moment de partir je m’aperçois que j’ai oublié de me laver les dents. Vite, je monte les escaliers et les rince rapidement.
Mon chat saute sur la commode et heurte un vase ; il tombe par terre et se brise en mille morceaux.
Arrivé au sommet, Didier crie à ses camarades de s’éloigner de l’arbre pour mieux le voir.

2.3. Complétez avec les pronoms personnels qui conviennent.

Modèle : – Vous avez arrosé toutes les plantes vous-mêmes ?– Oui, ma sœur et ... , ... avons beaucoup travaillé. – Oui, ma sœur et moi, nous avons beaucoup travaillé.

1. – Qui a préparé ce plat délicieux ?– Ma mère et ..., ... l’avons fait ensemble.

2. – Vous avez acheté un nouveau poste de télé ?– C’est mon mari qui a insisté. Maintenant ... et notre fils, ... passent tout leur temps libre devant l’écran.

3. – On a vu un film formidable ! Paul et ..., ... devez absolument le voir.

4. – Vos enfants ne travaillent pas bien à l’école. Il faut que vous vous occupiez plus d’... .

5. La fiancée de Fabien lui demande : « Qu’est-ce que tu peux faire pour ... ? »

6. – Tes enfants habitent toujours chez ... ? – Non, mon fils et sa femme, ils se sont installés à Caen. Je vais souvent chez ... .

7. – Chéri, que diras-tu du gratin dauphinois pour le dîner ? – Et qui va le préparer, ... ? – Bien sûr, que non. C’est Aline et ..., ... le faites parfaitement bien.

2.4. Complétez avec le pronom personnel qui convient. Attention à l’accord du participe passé.

Modèle : Où est ton auto ? – Je ... ai (garer) près de votre maison. – Je l’ai garée près de votre maison.

1. Victor met sa cravate à carreaux. Il ... a (acheter) pendant son dernier voyage à Paris. 2. – Tu n’as pas oublié l’anniversaire de ta mère ? – Non, je ... ai (offrir) des fleurs. 3. Nos amis sont déjà rentrés, mais nous ne ... avons pas encore (voir). 4. J’ai besoin de ton dossier sur les curiosités de Paris. – Mais je te ... ai (envoyer) hier. 5. Laurent est tombé malade. Qu’est-ce que le médecin ... a (conseiller) ? 6. – Pourquoi n’apprends-tu pas tes leçons ? – Je ... ai déjà (apprendre).

2.5. Voici quelques règles pour ceux qui ne veulent pas perdre leurs amis :

Les amis, il faut leur être fidèles, les voir souvent ou leur téléphoner, il faut leur donner des conseils...

... c’est à vous de continuer.

Maintenant formulez vous-mêmes les règles de comportement dans les cas suivants :

Pour que vos parents soient contents de vous il faut les respecter, leur obéir...
Pour que votre chien soit gai et dynamique il faut le bien nourrir, le promener...

2.6. Monsieur et Madame Leblanc ne sont jamais d’accord. Leurs enfants leur posent des questions et reçoivent les réponses contradictoires. C’est papa qui dit toujours oui et maman qui dit toujours non.

Modèle :

Les enfants	Le père	La mère
Nous allons inviter David ?	Invitez-le.	Ne l’invitez pas.

Nous faisons nos devoirs maintenant ?
Voulez-vous voir nos cahiers ?
Nous téléphonons aux grands-parents ?
Papa, nous t’aidons ?
Pouvons nous regarder la télé ?
Nous prenons du fromage ?
Nous nous achetons ce CD ?
Nous participerons à ce concours ?

2.7. Les élèves posent des questions au professeur. Imaginez ses réponses en remplaçant les éléments mis en italique par des pronoms.

Modèle :

– Est-ce que nous devons apprendre cette poésie par cœur ?

– Bien sûr, vous devez l’apprendre par cœur.

1. – Est-ce que nous devons faire tous ces exercices pour demain ?

2. – Aurons-nous une dictée demain ?

3. – Vous êtes content de notre conduite ?

4. – Pouvons-nous inviter nos parents à cette fête ?

5. – Pouvez-vous nous expliquer cette règle encore une fois ?

6. – Êtes-vous sûr qu’on ait une visite guidée samedi ?

2.8. Choisissez le pronom qui convient.

Modèle : J’ai vu mon chef, je (lui, y) ai parlé. – J’ai vu mon chef, je lui ai parlé

1. – Jeanne m’a promis son aide. – Ne compte pas sur (elle, lui). 2. Mon devoir est enfin fait, je (lui, y) ai consacré deux heures. 3. Cette affaire est importante, occupez-vous (d’elle, en). 4. Si une personne âgée vous donne des conseils, écoutez-(la, lui) et suivez-(les, leur). 5. Les bons vins fortifient, mais il ne faut pas (en) abuser (d’eux). 6. Interrogez-(le, lui) quand il se présentera. 7. L’étude de l’histoire est intéressante ; appliquez-vous (à elle, y). 8. Je vous offre ce livre. Lisez-(le, y) attentivement. 9. Envoyez-moi ce message par le courrier électronique, je (y, lui) répondrai tout de suite. 10. Ce travail est mal fait ; vous (lui, y) apporterez les corrections nécessaires.

2.9. Complétez avec les pronoms personnels qui conviennent.

A. – Salut, Marc ! Comment vas-tu ?

M. – Ça va. Et (1)... ?

A. – J’ai des problèmes bien sérieux, j’(2)... ai même beaucoup.

M. – Quelle sorte de problèmes ?

A. – Des examens à passer.

M. – Ça, c’est vraiment sérieux. Tu (3)... passe quand ?

A. – Au mois de juin. Et je m’(4)... prépare déjà.

M. – Tu (5)... as combien ?

A. – Quatre.

M. – Je (6)... comprends très bien. (7)..., je vais passer les miens l’année prochaine. Pour le moment, ce sont mes vacances qui m’intéressent surtout. J’(8)... pense sans cesse.

A. – Alors, je (9)... souhaite des vacances agréables. Amuse-(10)... bien.

2.10. Répondez aux questions suivantes en employant les pronoms convenables. Choisissez une réponse affirmative ou négative.

Modèle : Est-il content	de son voyage ?	Non, il n’en est pas content.
Modèle : Est-il content	d’avoir trouvé des amis ?	Oui, il en est content.
1. Vous vous souvenez	de votre enfance ?
1. Vous vous souvenez	de m’avoir dit cela ?
2. Sont-ils capable	de ce sacrifice ?
2. Sont-ils capable	de le faire ?
3. Vous regrettez	cet échec?
3. Vous regrettez	d’avoir perdu tant d’argent ?
4. Avez-vous besoin	de mon conseil ?
4. Avez-vous besoin	d’être seul ?
5. C’est toi qui lui a conseillé	le mariage ?
5. C’est toi qui lui a conseillé	d’épouser cette femme ?
6. Tu as envie	de vacances ?
6. Tu as envie	de savoir tout ?
7. Est-ce qu’ils apprécient	notre démarche ?
7. Est-ce qu’ils apprécient	de travailler avec nous ?

2.11. Complétez les dialogues suivants avec les deux pronoms qui conviennent.

– N’oublie pas de fermer la porte si tu sors.

– Tu (1)... ... répètes pour la troisième fois. Je le sais bien moi-même.

– Vous avez déjà lu le livre que je vous avais prêté ?

– Oui. Je vais ... ... apporter demain.

– Marie-Claude veut préciser la date de ton départ. ? C’est toujours le 15 juillet ?

– Bien sûr. D’ailleurs, je ... ... ai dit hier.

– Vous savez déjà que Didier se marie ?

– Oui, il ... ... a annoncé il y a une quinzaine.

– Le mois prochain Anne part pour Paris.

– Qui ... ... a dit ?

– Quand vous allez me présenter à vos parents ?

– Venez chez nous samedi, je vais ... ... présenter.

2.12. Ma petite sœur

Ma petite sœur est bien capricieuse. Elle me demande quelque chose, puis, deux minutes plus tard, elle change d’avis.

Remplacez les éléments en italique par des pronoms. Mettez les verbes à l’impératif affirmatif et négatif.

Modèle : Donne-moi mon ourson ! – Donne-le-moi ! – Ne me le donne pas !

Lis-moi ce conte !
Mets cette robe à ma poupée !
Dessine-moi une maison!
Achète-moi beaucoup de ballons !
Dis à maman de venir !
Montre-moi un dessin animé !
Donne-moi un bonbon !

2.13. Complétez avec les pronoms lui ou soi, lui-même ou soi-même.

1. Cet écrivain, dans ses héros, se peint souvent ... . 2. On intéresse rarement les autres quand on parle de ... . 3. Il est défendu d’avoir sur ... une arme quelconque. 4. Pierre est très intelligent, mais il doute toujours de .... 5. Oh ! Ce que ça fait plaisir de rentrer chez .... 6. Quand mon fils était petit, il voulait tout faire ... . 7. Quand on est très malheureux ..., c’est difficile d’aider les autres.

3. Pronoms et adjectifs démonstratifs

Et c’est la chanson du bon Dieu
Celle qui rend le cœur heureux
Celui qui la chante au passage
L’aura toujours en bagage
(Pierre Bachelet)

3.1. Répondez aux questions suivantes en employant un adjectif démonstratif.

Modèle : – Avez-vous déjà lu le dernier roman d’Anne Gavalda ? – livre – Non, je ne connais pas encore ce livre.

1. Avez-vous déjà visité Orléans ? – ville ; 2. Aimez-vous les sorbets ? – dessert ; 3. Écoutez-vous souvent les symphonies de Beethoven ? – musique ; 4. Êtes-vous déjà monté à la Tour Eiffel ? – monument ; 5. Avez-vous déjà vu Paris, je t’aime ? – film ; 6. Connaissez-vous la Provence ? – province ; 7. Est-ce que vous aimeriez pratiquer le patinage artistique ? – sport ; 8. Avez-vous déjà goûté le café-glacé ? – boisson ; 9. Aimez-vous l’odeur de Chanel N°5 ? – parfum ; 10. Trouvez-vous que les jeans sont pratiques ? – vêtement.

3.2. Complétez avec les pronoms démonstratifs qui conviennent.

1. La Dordogne et la Marne sont deux grandes rivières : ... se jette dans la Seine et ... dans la Garonne. 2. Les maux les plus terribles sont ... que cause la guerre. 3. ... qui fait le bien pour la récompense ne la mérite pas. 4. Tu dois absolument venir à ce cours, ...est très intéressant. 5. Comment as-tu pu faire ... ? 6. ... qui sème l’injustice récolte la haine et la vengeance. 7. – Regarde cette jeune fille. – Laquelle ? – ... qui danse avec Roger. 8. ... qui parle sans réfléchir ressemble au chasseur qui tire sans viser.

3.3. Même consigne.

Modèle : Au restaurant.

– Ce plat m’a paru trop fade. – Alors, commande .... – Alors, commande celui-ci.

1. Dans un grand magasin.

– Cette robe est trop courte.

– Alors, essaie ... .

2. Dans un parc.

– Je voudrais descendre de cette montagne.

– C’est trop dangereux. Descendons de ... .

3. Chez des amis.

– Veux-tu goûter ces fruits ?

– Ah, non ! Ça me rend allergique. Je prendrai plutôt ....

4. Au zoo

– Regarde ce singe ! Ce qu’il est drôle !

– Je ne trouve pas ! ... me paraît beaucoup plus amusant.

5. Chez le coiffeur.

– Vous aimez cette coiffure ?

– À vrai dire je préfère ... .

6. Au musée.

– Ce tableau est magnifique !

– Quant à moi, je le trouve médiocre. Par contre, j’aime beaucoup ... .

7. Au cinéma.

– Ce film ne m’a pas amusé du tout.

– Nous aurions dû voir ... .

3.4. Complétez les phrases avec les pronoms ce ou ceux.

1. As-tu entendu ... qu’il avait dit ? 2. Est-ce que tu connais ... qui ont dit cela ? 3. ... qui font des choses pareilles me paraissent étranges. 4. Est-ce que je peux vous demander ... que vous avez fait de mon portable ? 5. Les romans d’aventure sont ... que nous préférons. 6. Elisabeth veut savoir ... que vous avez décidé. 7. Je ne comprends pas ... que notre professeur explique. 8. ... qui interrompent les autres ne sont pas polis. 9. Il est difficile pour ... qui travaillent de venir à temps à notre réunion. 10. Raconte-nous ... que tu as appris. 11. ... que tu dis ne m’étonne pas.

4. Pronoms et adjectifs possessif

Il n’est peut-être pas de peines solitaires,
D’égoïstes plaisirs, tout se lie et se tient.
La peine et le plaisir courent d’un être à l’autre,
Et le vôtre est le mien, et le mien est le vôtre,
Et je veux que le vôtre à vous tous soit le mien.
(J. M. Guyau)

4.1. Complétez les phrases par un pronom possessif. Attention à l’article contracté.

Modèle : La Garonne a sa source dans les Pyrénées, et le Rhône a ... dans les Alpes. – La Garonne a sa source dans les Pyrénées, et le Rhône a la sienne dans les Alpes.

1. Je te prêterai mon livre et tu me prêteras .... 2. Jean-Pierre a accepté mes services, mais il me refuse .... 3. Si Alain n’a pas fait son devoir, nous, du moins, faisons .... 4. Demain soir nous irons chez mes parents, nous rendrons visite à ... dimanche prochain. 5. L’égoïste ne pense pas à nos avantages, il ne voit que .... 6. Écoute l’opinion des autres, mais ne renonce pas pour cela à .... 7. Avant de critiquer les défauts d’autrui, corrigez ... . 8. Ne te mêle pas des affaires de tes voisins, occupe-toi de ... .

4.2. Complétez les phrases suivantes en imaginant le nom remplacé par un pronom possessif en italique.

Modèle : ... sont très gentils, les siens sont insupportables. – Nos voisins sont très gentils, les siens sont insupportables.

1. Daniel apprend ..., Patrick a déjà appris les siennes. 2. Prête-moi ..., j’ai oublié le mien. 3. Tu vas mettre ... dans le placard, puis nous y mettrons les nôtres. 4. Puis-je me servir de ..., le nôtre ne marche pas. 5. Aujourd’hui, nous allons écouter ..., mais demain on écoutera les vôtres. 6. ... est toujours calme, et le mien aboie tout le temps. 7. ... est ravissante, en ce qui concerne la sienne, elle ne me plaît pas. 8. Quand je vois votre jardin, j’admire toujours ..., les nôtres, je les trouve médiocres. 9. Occupe-toi de ..., ensuite nous allons nous occuper des miens. 10. J’ai déjà fait ... , maintenant je peux t’aider à faire la tienne.

4.3. Relevez dans les phrases suivantes les adjectifs ou les pronoms possessifs qui prêtent à confusion, en indiquant pour chacun les possesseurs possibles ; refaites les phrases d’une manière qui ne permette aucune confusion.

1. Papa a grondé Paul parce qu’il avait déchiré ses livres. 2. Roger s’est mis à ma place ; Eric s’est mis à la sienne. 3. La chatte monte sur l’épaule de son vieux maître et commence à faire sa toilette.

5. Pronoms relatifs

5.1. Complétez avec le pronom qui avec ou sans préposition.

Les élèves aiment les professeurs

1. ... ont beaucoup de connaissances

2. ... on peut poser toute sorte de questions

3. ... sont justes et indulgents

4. ... on peut attendre de l’aide et du soutien

5. ... sont compréhensifs

6. ... sont capables d’écouter les élèves

7. ... on peut confier ses secrets

8. ... sont toujours de bonne humeur

À vous maintenant.

Les professeurs apprécient les élèves

... sont disciplinés

... font tous leurs devoirs à temps

... travaillent bien pendant les leçons

Continuez d’après le modèle ci-dessus.

5.2. Complétez avec les pronoms qui ou que.

1. C’est une chanteuse ... est connue dans le monde entier. 2. L’ordinateur est une invention ... je trouve géniale. 3. Pierre mange toujours dans un petit restaurant ... se trouve près de sa maison. 4. La pizza ... vous avez commandée est déjà prête. 5. Sophie va en Espagne. C’est un pays ... elle adore. 6. Le professeur donne des explications ... me paraissent compliquées. 7. Où est l’homme ... j’ai vu dans le hall ? 8. Les travaux ménagers ... nous partageons ne sont pas difficiles. 9. Voici les lettres ... sont arrivées ce matin. 10. J’aime la maison ... vous avez construite.

5.3. Faites une seule phrases avec les deux en employant le pronom dont.

Modèle : Paul vient d’épouser une jeune actrice. Sa beauté est vraiment exceptionnelle. – Paul vient d’épouser une jeune actrice dont la beauté est vraiment exceptionnelle.

1. J’ai enfin trouvé un petit travail à mi-temps. J’en suis content. 2. Il va bientôt nous montrer son nouvel appartement. Il en est très fier. 3. Mireille a beaucoup de problèmes financiers. Elle n’en parle à personne. 4. Nous venons d’acheter une maison à la campagne. Nous en avons rêvé depuis bien longtemps. 5. Véronique a un appartement minuscule. Les fenêtres de cet appartement donnent sur la cour. 6. J’aimerais beaucoup rencontrer cet écrivain célèbre. Vous avez sûrement entendu parler de lui. 7. C’est une histoire très étrange. On n’en connaît pas tous les détails. 8. Je viens de lire un nouveau roman de N. Le thème dominant de ce roman est l’amour.

5.4. Associez les éléments de la colonne A et de la colonne B.

A	B
1. Le village vers	a) laquelle nous voulions pénétrer dans cette pièce était fermée.
2. Le jardin autour	b) laquelle je ferais n’importe quoi ne veut plus me voir !
3. La porte par	c) desquels se trouvait la fenêtre de notre chambre nous cachaient tout le paysage.
4. Les immeubles en face	d) lequel nous allons est loin.
5. La fille pour	e) duquel j’ai fait élever un mur est bien cultivé.

5.5. Complétez avec les pronoms relatifs.

1. C’est une affaire ... je vois l’importance. 2. Les fleurs ... nous avons offertes à Julie sont déjà fanées. 3. Je pense souvent à cette maison ... on m’attend avec tant de patience. 4. Voilà un résultat ... je suis content. 5. La personne ... vous attendez est arrivée, Monsieur. 6. C’est une aventure ... on se souviendra longtemps. 7. Tu as remarqué la voiture à côté de ... j’ai garé la nôtre ? 8. L’hôtel ... nous sommes descendus est très confortable. 9. La personne ... retrouvera mon chien aura une récompense. 10. J’ignore complètement les informations ... vous faites référence.

5.6. Faites une seule phrase avec les deux en employant un pronom relatif.

Modèle : À chaque repas, il gardait une bouchée de pain. Il en donnait ensuite les miettes aux oiseaux du jardin. – À chaque repas, il gardait une bouchée de pain dont il donnait ensuite les miettes aux oiseaux du jardin.

1. Je pense souvent à mon oncle et à ma tante. Je ne les ai pas vus depuis une éternité. 2. Ne reconnais-tu pas cette chanson ? Ta mère t’a souvent bercé avec cette chanson. 3. Apporte-moi la boîte. J’ai rangé les boutons dans cette boîte. 4. Voici la vieille chapelle. Hier je t’ai parlé de cette chapelle. 5. Ils ont acheté la maison. Elle se trouve en face de la pharmacie. 6. C’est une mauvaise habitude. Il lutte contre cette habitude toute sa vie. 7. Voici ce grand arbre. Nous avons campé près de cet arbre l’été dernier. 8. Sébastien sort avec une fille sympathique. Elle s’appelle Martine. 9. Nous organisons une fête. Nous vous invitons à cette fête. 10. Il ne peut pas encore s’acheter ce portable. Il en a vraiment envie.

5.7. Terminez les phrases.

Modèle : C’est une émission de télé...

où ..., que ..., qui..., dont ... –

C’est une émission de télé

où je vois mes acteurs préférés.

que je regarde chaque jour.

qui me plaît énormément.

dont je me souviens souvent.

1. C’est une jeune fille...

qui ..., à qui..., chez qui ..., dont...

2. C’est un acteur...

qui ..., que ..., pour qui ..., près de qui..., en qui ..., dont...

3. C’est un pays...

où ..., que ..., qui..., dont ..., dans lequel

4. C’est une école...

où ..., que ..., qui..., dont ..., près de laquelle

5.8. Complétez avec le pronom relatif qui convient (avec ou sans préposition).

a). C’est un livre

... fait réfléchir.
... je voudrais relire encore une fois.
... mon ami m’a parlé hier.
... je pense tout le temps.
... il y a des informations précieuses.

b). Ma grand-mère

... je voudrais vous présenter
... vous voyez la photo
... m’a élevé
est une femme exceptionnelle.
... j’adore
... je m’adresse souvent

5.9. Complétez avec les pronoms relatifs.

a) Après le dîner, hélas ! j’étais bientôt obligé de quitter maman (1)... restait à causer avec les autres, au jardin s’il faisait beau, dans le petit salon (2)... tout le monde se retirait s’il faisait mauvais. Tout le monde, sauf ma grand-mère (3)... trouvait que « c’est une pitié de rester enfermé à la campagne » et (4)... avait d’incessantes discussions avec mon père, les jours de trop grande pluie, parce qu’il m’envoyait lire dans ma chambre. (M. Proust)

b) Je vais vous dire ce que me rappellent, tous les ans, le ciel agité de l’automne, les premiers dîners à la lampe et les feuilles (1) ... jaunissent dans les arbres (2) ... frissonnent ; je vais vous dire ce que je vois quand je traverse le Luxembourg dans les premiers jours d’octobre, alors qu’il est un peu triste et plus beau que jamais ; car c’est le temps (3) ... les feuilles tombent une à une sur les blanches épaules des statues. Ce que je vois alors dans ce jardin, c’est un petit bonhomme (4) ..., les mains dans les poches et sa gibecière au dos, s’en va au collège en sautillant comme un moineau. Ma pensée seule le voit, car ce petit bonhomme est une ombre ; c’est l’ombre du moi (5)... j’étais il y a vingt-cinq ans.

6. Interrogation. Pronoms interrogatifs

6.1. Observez les textes ci-dessous. Analysez les différents outils grammaticaux utilisés pour poser des questions.

a) Où suis-je ? Qu’ai-je fait ? Que dois-je faire
encore ?
Quel transport me saisit ? Quel chagrin me dévore ?
Errante et sans dessein, je cours dans ce palais.
Ah ! ne puis-je savoir si j’aime ou si je hais ?
(Racine, Andromaque)

b) Les papillons nouveau-nés dérivent au fil du vent. Il y en a des milliards. La campagne nocturne en est comme submergée. S’il faisait jour, le ciel en serait obscurci. Aile frôlant l’aile, ils voguent.

D’où viennent-ils ? Où vont-ils ? Que mangeront-ils demain ? Que pensent-ils du monde ? Que disent-ils à leurs voisins ? Sont-ils heureux de vivre ? Quels sont leurs démons et leurs dieux ?

Ce sont des questions telles que je me suis posées cent fois en remontant, à midi, la rue d’Amsterdam.

(Georges Duhamel)

6.2. Complétez avec les mots interrogatifs qui conviennent.

a) 1. Ces fleurs sont magnifiques. ... te les a offertes ? 2. Pour ... est ce cadeau ? 3. ... me dites-vous là ? 4. ... vous a appris cette nouvelle ? 5. De ces deux articles ... voulez-vous résumer ? 6. À ... dois-je m’adresser ? 7. ... vous voulez faire ce soir ? 8. Moi, je prends un café, et toi, ... prends-tu ? 9. Peux-tu me prêter un stylo ? – J’en ai deux. ... choisis-tu ? 10. ... vient-elle ? – Elle vient de France. 11. À ... tu rêves ? 12. ... chanson as-tu chantée ? 13. Chantez une chanson. – ... voulez-vous entendre ? 14. ... as-tu pleuré ce soir ? 15. ... le chef du personnel dit à Clara ?

b) Les petits fours

1. ... penses-tu de ces petits fours ? 2. ... les prépare-t-on ? 3. ... préfères-tu ? 4. ... les a apportés ? 5. ... peut-on en acheter ? 6. ... coûtent-ils ? 7. ... n’en mangeons-nous pas plus souvent ?

6.3. Retrouvez les questions perdues en employant les pronoms interrogatifs qui conviennent.

Modèle : – ... ?

– Demain nous allons nous reposer toute la journée. –

– Qu’est-ce que vous allez faire demain ? – Demain nous allons nous reposer toute la journée.

1. – ... ? – Nous habitons Moscou.

2. – ... ? – Elle viendra nous voir demain.

3. – ... ? – Il est resté chez lui parce qu’il est très fatigué.

4. – ... ? – C’est Pierre qui va les chercher à la gare.

5. – ... ? – Je cherche mes gants. Tu ne les as pas vus ?

6. – ... ? – Je la trouve très belle.

7. – ... ? – Elle l’a rencontré à Marseille.

6.4. Jouons aux devinettes.

Retrouvez les questions perdues (colonne A). Cherchez aussi les réponses aux devinettes (colonne B).

A	B
1. ... ressemble le mieux à la moitié de la lune ? 2. ... sont les poissons qui n’ont point d’arrêts ? 3. ... est le mois pendant lequel les femmes parlent le moins ? 4. ... vous appartient et dont les autres se servent plus souvent que vous ? 5. ... les fleuves manquent-ils le plus d’eau ?	a) votre nom b) le mois de février c) les poissons d’avril d) ceux qui se trouvent sur les cartes géographiques e) l’autre moitié

6.5. Posez toutes les questions possibles sur le texte ci-dessous.

Bertrand Du Guesclin

Bertrand Du Guesclin était fils d’un chevalier breton, et naquit près de Rennes. Il était laid, noir, de taille courte, mais fort et robuste. Bertrand ne rêvait que batailles ; il organisait de petites guerres avec les enfants des environs et il était le terreur de ses camarades. Tous les soirs il rentrait au château les habits déchirés, le visage et les mains en sang. Devenu homme, il fit une guerre terrible aux Anglais, et il seconda si bien Charles V, roi de France, que celui-ci le nomma connétable, c’est-à-dire chef de tous les soldats du royaume. Du Guesclin mourut devant la petite ville de Châteauneuf-Randon, et Charles V le fit enterrer dans la basilique de Saint-Denis.

6.6. Trouvez cinq questions à poser.

à une personne de votre âge dont vous venez de faire la connaissance ;
à un star que vous admirez beaucoup ;
à un homme politique très connu ;
à une personne âgée qui ne se sent pas bien ;
à votre ami que vous n’avez pas vu depuis longtemps.

Dans chaque question employez un mot interrogatif différent.

7. Négation. Pronoms indéfinis

7.1. Continuez l’exercice selon le modèle.

1. Le chef entre dans son bureau et commence à poser des questions à la secrétaire. Ses réponses sont toujours négatives

Modèle :

– Est-ce que notre partenaire a déjà appelé ?

– Non, il n’a pas encore appelé.

– Est-ce que tout est prêt pour la conférence ?

– Non, ...

– Est-ce que M. Laval viendra demain comme c’était prévu ?

– Non, ...

– Avez-vous déjà commandé les billets ?

– Non, ...

À vous de continuer.

2. La mère explique à son fils ce qu’il ne doit pas faire.

Modèle :

– Ne te promène pas tout seul.

– N’oublie jamais de te laver les dents.

– N’ouvre la porte à personne.

À vous de continuer.

3. Le docteur dit au malade que pour vivre longtemps il est souhaitable de

Modèle :

– ne pas fumer

– ne jamais boire d’alcool

À vous de continuer.

7.2. Complétez les phrases avec les adjectifs et les pronoms indéfinis aucun(e), certain(e), chacun(e), nul(le), personne, plusieurs, rien.

1. Je n’ai vu ... hier soir. 2. Tous mes amis étaient invités, mais ... ne sont pas venus. 3. ... ne sera plus jamais comme avant. 4. Sandrine attendait plusieurs lettres, elle n’en a reçu ... . 5. Tant pis si ça ne plaît pas à .... 6. Dire que tu as fait six ans d’études et que tu es ... en anglais. 7. Ce n’est pas la peine de crier et de pousser ses voisins : ... de vous aura ce qu’il lui faut.

7.3. Questions disparues

Quelles questions peuvent entraîner les réponses suivantes ?

Modèle :

... ? Nulle part. – Où peut-on trouver une baguette magique ? – Nulle part.

... ? – Personne.

... ? – Jamais.

... ? – Rien.

... ? – Moi non plus.

... ? – Pas du tout.

... ? – Ni l’un ni l’autre.

... ? – À personne.

... ? – Pas beaucoup.

8. Bilan. Ouvrez les parenthèses et choisissez la variante correcte.

a) Un ignorant, grand bavard, voulait apprendre à parler à son âne ; un sage s’ (1 : en, y) aperçut et (2 : le, lui) dit : « Cet animal ne peut apprendre de (3 : te, toi) à parler ; mais ne ferais-tu pas mieux d’apprendre de (4 : le, lui) à ne rien dire ? ».

b) Luc aime-t-il ses parents ? Quelle question ! Luc ne se (1 : la, lui) pose jamais. Se demande-t-il s’il respire, pourquoi et comment il respire ? Il plaint beaucoup les enfants qu’il soupçonne d’aimer (2 : leur, leurs) parents moins qu’il n’aime (3 : des, les) siens. Luc ne distingue pas le bonheur d’aimer du bonheur d’être aimé ; l’un et (4 : l’, un, ---) autre sont trop inconscients pour que Luc sache qu’il (5 : leur, leurs) doit (6 : la, une) tranquillité de son cœur. Il ne se rend compte de (7 : la, une) réalité de ce double bonheur que lorsque (8 : celui, celui-ci) est mis en péril par une sollicitation de l’imagination.

Un été, durant (9 : ces, ses) vacances, Luc marche sur une route de Suisse, tenant la main de (10 : le sien, son) papa. Ils croisent deux jeunes garçons (11 : que, qui), sac au dos, se hâtent allégrement vers l’étape du déjeuner. Papa vante (12 : la, une, ---) joie des libres journées de marche : « Tu verras... Quand tu seras grand, tu auras (13 : l’, un) ami... Tu feras avec (14 : il, lui) de grands voyages à pied... Tu verras comme c’est agréable. » Être grand... Voyager... Quitter (15 : le sien, son) enfance, quitter (16 : les siens, ses) parents, s’éloigner... Une immense détresse étreint (17 : le, un) cœur de Luc. Il se jette dans (18 : des, les) bras de son père, en pleurant à chaudes larmes : « J’aime mieux rester avec (19 : toi, tu), papa ! » Ce chagrin subit deviendra légendaire dans (20 : la, une) famille, (21 : dont, où) cent fois on saisira l’occasion de rappeler (22 : la, une) scène attendrissante, et (23 : chacun, chaque) fois Luc, devenu grand, sourira. (24 : Le, Un) jour, papa et maman ne seront plus là pour conter avec (25 : l’, une, ---) émotion, (26 : la, une, ---) gratitude, (27 : la, une, ---) fierté, (28 : des, les) larmes du petit. Alors, quand il se souviendra de sa peine et de son effroi sur la route suisse, Luc, vieilli, ne sourira plus.

(d’après F. JOURDAIN,
Luc et quelques autres)