Mon amie la langue française
Lioudmila MAXIMOVA , Valentina VLADIMIROVA
Apprenons à lire en français
Предлагаем пособие для учащихся, приступающих к изучению французского языка в качестве второго иностранного. Цель данного пособия состоит в том, чтобы научить учащихся технике чтения сначала на примере слов, предложений, затем простейших текстов. Авторы надеются, что предлагаемое пособие позволит учителю реализовать основные задачи обучения чтению. Желаем удачной работы !
Тренируемся в чтении
Напомним, что буква e в конце слова не читается.
1. Lisez les mots et les phrases.
carte ; Pierre ; cette ; elle ; ville ; vite ; site ; mobile ; portable ; date ; faites ; fête ; fiche ; appelle ; pièce ; réplique ; phrase ; style ; chose ; note ; rôle ; parle ; adore ; grande ; joue ; danse ; chante ; regarde ; écoute ; présente ; frère ; mère ; père ; aime ; copine ; bonne ; âge ; ensemble
la carte de France ; une belle ville ; mon portable ; quelle date ; une petite phrase ; vous faites ; j’habite ; madame Blanche ; cette personne ; je m’appelle ; on écoute ; elle aime danser
Примечание : в неопределенной (начальной) форме глагола окончание -er читается как э закрытое [e], например : tomber [tõbe]
écouter ; nager ; danser ; regarder ; écouter ; fermer ; répéter ; reconstituer ; poser ; épeler ; rencontrer ; parler ; habiter ; appeler ; jouer ; chanter ; danser ; marcher ; aller ; saluer ; présenter ; porter ; chercher ; trouver ; préparer ; compléter
Je m’appelle Marie. Tu t’appelles Nadine. Il s’appelle Antoine. C’est facile. C’est difficile. J’adore la plage. Je suis secrétaire. Tu t’appelles comment ? Tu habites quelle rue ? Quelle date est-ce ? C’est la rue Belleville. Coralie est blonde. Cécile est brune. Elle est grande et mince. La robe de Solène n’est pas longue. Maxime porte des lunettes.
2. Lisez le texte et soulignez la lettre e à la fin des mots.
Vive les vacances ! Emilie prend de bonnes décisions : elle va faire plus de sport ! Pourquoi pas ? ! « De la voile ? Mais je ne sais pas nager ! Du vélo ? Oh ! J’ai peur de tomber. De l’escalade ? Je n’aime pas les montagnes. Du cheval ? Je déteste les animaux. Du patinage ? Mais c’est l’été ! Alors, je choisis les échecs ! »
3. Quelle lettre manque ?
vill… ; écol… ; rêv… ; encor… ; sall… ; cuisin… ; bonn… ; comm…. ; musiqu… ; escalad… ; longu… ; rob… ; portabl… ; détest… ; parl… ; chant… ; regard… ; appell… ; confitur… ; gest… ; text… ; dessin…
4. Mettez la lettre e s’il faut.
Russi… ; magiqu… ; chocolat… ; personn… ; maison… ; voitur… ; méthod… ; comment… ; Espagn… ; Franc… ; jour… ; bonjour… ; salut… ; s’appell… ; phonétiqu ; … ; climat ; …escalad… ; Robert…
5. Ecrivez 10 mots qui ont la lettre e à la fin.
6. *Faites des phrases avec ces mots.
(задания со значком * даются по усмотрению учителя)
Напомним, что если над гласной буквой e имеется знак é (é accent aigu), она читается как [e].
7. Lisez les mots et les phrases.
déclic ; école ; séjour ; réveil ; réveille ; déjeuner ; géographie ; café ; thé ; déteste ; fatigué ; secrétaire ; prénom ; début ; idée ; réplique ; réponds ; écoute ; Aurélie ; Béatrice ; Clément ; Dorothée ; Léa ; Valérie ; Zoé ; complétez ; mémorisez ; Élodie ; s’écrit ; Québécois ; journée ; Montréal ; activité ; suédois ; étudiant ; répondeur
regardé ; écouté ; fermé ; répété ; reconstitué ; posé ; épelé ; rencontré ; parlé ; habité ; appelé ; joué ; chanté ; dansé ; marché ; allé ; salué ; présenté ; porté ; cherché ; trouvé ; préparé ; complété
C’est l’été. Prenons le métro ! Le vélo est en panne. J’aime les fruits sucrés. Donne-moi de l’eau minérale. Quelles sont vos préférences ? Repérez et traduisez. Montrez le numéro. Écoutez et répétez la poésie. Répondez et écrivez. Je ne suis pas suédois. Tu es Québécois ? Tu es lycéen ? Non, je suis secrétaire.
Напомним, что если над буквой e имеется знак è (è accent grave), ê (ê accent circonflexe) или две точки над буквой е (ë tréma), она читается как [ε].
8. Lisez les mots et les phrases.
Joëlle ; manège ; prêt ; chèvre ; mère ; père ; frère ; fête ; forêt ; crêpe ; êtes ; fenêtre ; très ; Noël ; Gaëlle ; pêche ; Liège ; critère ; synthèse ; après ; carrière ; première ; dernière
Vous êtes d’où ? Je suis prête. Il est de Genève. Très bien ! Ma nièce s’appelle Joëlle. Sa grand-mère est cuisinière. C’est une ouvrière. Ce poète est célèbre. L’élève Yves Rocher est nouveau dans notre collège. Chaque année la fête de théâtre se passe à Avignon. Tu as acheté des pêches au supermarché ? Pas de problèmes ! Ton téléphone portable est sur l’étagère. Je préfère les crêpes de Bretagne.
9. Lisez le texte et remplissez le tableau avec les mots du texte.
Céline se promène dans les jungles. C’est une forêt magnifique. Céline écoute chanter les oiseaux. Elle voit les écureuils jouer. La fillette est un peu fatiguée et elle a envie de manger. Tiens ! Dans son sac elle a des crêpes de Bretagne et des pêches de Provence ! Qu’elles sont délicieuses ! Voilà son déjeuner. Céline est heureuse.
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[è] |
[ê] |
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10. Mettez les accents s’il est nécessaire.
debut ; republique ; Belleville ; geographie ; etes ; ouvriere ; collegienne ; medecin ; avocat ; etudiant ; s’appelle ; Geneve ; etranger ; europeen ; ensuite ; Severine ; americain ; russe ; Arles ; comment ; foret ; acheter ; Noel ; cheque ; probleme ; baladeur ; arene ; methode ; declic
11. Ecrivez 5 mots avec accent grave, 5 mots avec accent aigu, 5 mots avec accent circonflexe.
12. *Faites des phrases avec ces mots.
Повторим правила чтения согласной буквы с
13. Lisez les mots et les phrases.
déclic ; acteur ; avocat ; architecte ; américain ; cabine ; cave ; cahier ; Corse ; courriel ; cocher ; Carine ; Catherine ; carte ; canadien ; code ; comment ; combien ; capitale ; cantine ; cathédrale ; collégien ; mercredi ; médicament ; compléter ; encore ; Luc ; sac ; comprendre ; location ; Hector ; Victor ; Ricardo ; discothèque ; cadeau ; cabinet ; Colette ; conseil ; collégienne ; copain ; copine ; cuisine ; d’accord ; lecteur ; document ; discuter ; console ; chacune ; grec ; secrétaire ; coûter ; connu ; collègue ; café ; écrire ; comédien ; français ; lycéen ; médecin ; informaticien ; lycéenne ; informaticienne ; différence ; ce ; cette ; ces ; place ; Céline ; vacances ; bicyclette ; ordonnance ; merci ; face ; prononcer ; cinq ; cinquième ; exercice ; César ; commencer ; réceptionniste ; cinéma ; facile ; expérience ; préférence ; participer ; lectrice ; annonce ; ici ; mince ; centre ; domicile ; c’est ; France ; Provence ; en avance ; Jacques Blanc ; Jean-Michel Cartier ; Clé ; contenus ; objectif ; communicative ; acte ; séquence ; contact ; avec ; découvrir ; France ; compétences ; comment ; remercier ; provenance ; choc ; écouter ; traduction ; climat ; comprenez ; encore une fois ; la carte de France ; africain
Tu parles bien français. Vous êtes Français ou Américain ? Je suis Mexicain. Cochez la bonne réponse. Ça ne va pas. Ça va très bien. Je ne vous comprends pas. Tu ne m’écoutes pas, Coralie !
14. Lisez le texte et remplissez le tableau avec les mots du texte.
Colette voyage dans le bateau « Corse ». Elle admire l’océan Pacifique. Au fond il y a des crabes, de beaux coquillages, des crevettes. Encore il y a des poissons de toutes les couleurs ! Ils se cachent dans les coraux et les algues. J’adore la chasse photo ! Je vais prendre ma caméra. Les photos de Colette sont charmantes et belles.
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[∫ ] |
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15. Complétez. .
le méde…in ; la lectri…e ; le ...entre ; commen...er ; la pla...e ; les vacan...es ; la Fran...e ; le ly…éen ; l’exer…i…e ; parti…iper
16. Complétez. .
la se…rétaire ; l’avo…at ; le dé…li… ; la …opine ; la dis…othèque ; la …revette ; le …opain ; le …ahier ; le …ourriel ; la …apitale ; le le…teur ; la lo…ation ; le sa… ; le mi…rophone ; la …rêpe
17. Remettez les lettres dans l’ordre.
atovca ; naipoc ; tileacap ; rhiace ; yélce
Повторим правила чтения буквосочетаний : -ai, -ou, -oi, -eu, -au, – aux, -eau, -eaux
18. Lisez le texte et le dialogue. Marquez de couleurs différentes des combinaisons de lettres.
Ce camping est vraiment un cauchemar ! Il n’est pas près de l’eau. Les douches ne marchent pas. Les toilettes sont sales. Mes voisines écoutent la musique toute la nuit. Il y a beaucoup de moustiques et de mouches partout. Qu’est-ce que je dois faire avec tout ça ? Et il s’appelle le camping « Grain de beauté » ? !
Oh ! Qu’il est beau !
Il a les yeux bleus.
Une jolie petite bouche.
Les joues roses.
Les cheveux blonds.
Et quel long cou !
Les épaules larges.
Quel âge il a ?
Neuf mois !
Il est adorable !
19. Complétez la grille.
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t |
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Повторим правила чтения буквы h
20. Lisez le texte et remplissez la grille.
Qui est ce jeune homme ? Il est philosophe mais il travaille dans un hôpital.Il participe au championnat des échecs en Chine. Il habite à l’hôtel “Pharaon”. Chaque jour il met les clés de sa chambre dans la poche gauche de sa chemise. Mais aujourd’hui il les cherche et il ne les trouve pas. Quelle histoire !…
ph [f] |
ch [∫] |
h |
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21. Séparez les mots pour trouver les phrases.
Hélènecherchesonchiendanslachambre
Joubliemontéléphoneportablesurlachaise
Debeauxchâteauxchambordetchenonceausontàdeuxheuresdeparis
Повторим правила чтения согласной буквы g
22. Lisez les phrases, le texte et remplissez le tableau.
Ma langue maternelle est anglaise. Regardez bien cette belle image. Je suis d’origine espagnole. Il est anglais, sans aucun doute. Tu crois qu’elle est argentine ? Guillaume est portugais, n’est-ce pas ? Gaëlle est hongroise. Je voyage en Egypte. On est d’Avignon. Tu es de Belgique ? Oui, je suis belge mais j’habite à Grenoble. Ce géographe de Genève est d’origine allemande. Hugo est étudiant du lycée agricole.
Mon grand-père Gaston travaille pour une compagnie maritime. Il voyage beaucoup en Grande-Bretagne, Egypte, Pologne, Hongrie, Allemagne et Angola. Il parle très bien anglais, hongrois et allemand. Il comprend aussi l’arabe. Maman l’accompagne, elle est hôtesse navigante. Elle n’a pas l’occasion de voir souvent les petits enfants, donc elle a engagé une nourrice pour qu’elle s’occupe d’eux quand elle est en voyage.
g [g] |
gn [ŋ ] |
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23. Remettez les mots dans l’ordre.
Beaucoup aime collègue voyager ma
Escargots frigo mets les dans le
Grenouille déguster je les cuisses de voudrais
Ragoût de maman champignons prépare le
Повторим правила чтения буквосочетаний -il, -ill, гласной y
24. Lisez les phrases, le texte et remplissez le tableau.
– Quel pays est au nord de la France ?
– Et à l’ouest ?
– Quelle ville est au sud de la France ?
Mireille se réveille tôt. Elle s’habille vite et sort. Bruno est guyanais, il habite à Ouanary.
Y a-t-il des crayons dans ta trousse ? Il n’y en a pas, mais il y a deux stylos. Vous avez des billets d’avion pour Lyon ?
Dans ma famille il y a trois filles : Mireille, Yvonne, Yvette et un garçon : Guillaume. Nous habitons la ville de Lyon. Cette ville est grande mais tranquille. Il y a 418 (quatre cents dix-huit) mille habitants. On adore voyager. Mireille préfère la mer, la plage, les coquillages. Yvonne choisit les Pays-Bas : elle a beaucoup d’amis dans ce pays. Yvette aime les paysages de montagne. Guillaume est fan de la voile : il a son yacht.
y [i] |
ill [ij] |
ill [il] |
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25. Chassez l’intrus.
Avion billet voyage avocat grille ouvrier
Famille fille Marseille Suisse coquille bille
Yvette Lyon Yvonne stylo pays Gérémy
Mille villa billet village million
26. Séparez les mots pour trouver les phrases.
Yatilunyachtdanslabaie ?
Quelbeaupaysagesouvredelhélicoptère !
Onvoitlaplageavecdescoquillagesetlespetitspoissonsdanslamer.
Повторим правила чтения буквосочетаний : -in, -ain, -im, -aim, -un, -ein, -eim, -ym
27. Lisez les phrases, le texte et soulignez de couleurs différentes des combinaisons de lettres.
Jules Verne
Chaque matin le petit Martin donne du pain à son lapin. Kevin est Américain. Romain est Marocain. Arnaudin est Mexicain. Ils sont tous sympathiques. Demain je vais à Berlin. Cet Africain est médecin. Je donne mon dessin à mon copain. Le grand peintre Paul Cézanne est impressionniste. J’ai dix-huit sur vingt en français. Je suis fan d’Internet.
Jules Verne est l’aîné de cinq enfants dans sa famille. Pendant plusieurs années de sa jeunesse il fréquente l’institut maritime. À quinze ans il part pour l’Inde. Quelques ans après, il s’installe à Paris, participe aux salons littéraires. Il découvre ainsi qu’il préfère la littérature au droit et aux sciences maritimes. Jules Verne crée un genre nouveau : le roman scientifique. Il peut être considéré comme le père de la science-fiction. Ses romans sont : Cinq semaines en ballon, Vingt mille lieues sous les mers, Le tour du monde en quatre-vingts jours, Un capitaine de quinze ans, Les cinq cents millions de la Bégum…
28. Associez pour faire des phrases.
Cinquante moins quinze |
je vais en Finlande |
Повторим правила чтения буквосочетаний : -an, -am, -en, -em
29. Lisez les phrases et remplissez la grille. Ecrivez les mots avec les sons nasaux.
Quelles langues étrangères apprends-tu ? J’apprends le français et l’anglais. Je parle français et anglais. Je ne suis pas allemand. Je suis de Rouen. Répétez encore une fois, s’il vous plaît. Salut, Clément ! Bonjour, Vincent ! Maintenant, écoutez la chanson. Comment tu t’appelles ? Jean-Florian Roche. Tu comprends ça ? Comment ça s’écrit ? Moi, je suis étudiant. Ils sont étrangers. Comment allez-vous ? Présentez-vous, s’il vous plaît. C’est le site Internet des monuments de Paris. Avez-vous passé de bonnes vacances ? Quelles rencontres avez-vous eu ? Tu entends bien l’enregistrement ? Ecrivez le nom de cinq grandes villes de France. C’est embêtant ! Quel est l’emblème de la fête ? Savez-vous le numéro de téléphone de l’Ambassade ? Qu’est-ce qui t’empêche de venir ? Quel est votre emploi du temps ? L’ampoule est grillée.
an |
am |
en |
em |
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Повторим правила чтения буквосочетаний : -on, -om
30. Lisez les phrases et remplissez la grille. Ecrivez les mots avec les sons nasaux.
Bonjour, les amis ! Montrez-moi votre montre. Répondez à ma question. Tu parles hongrois ? Non. Reconstituez la conversation. Il est d’Avignon. Elle est de Lyon. Ils sont de Londres. Pardon ? Épelez votre prénom et votre nom. Bernard est de Montréal. Ah, bon ? Ces onze étudiants sont Hongrois. Continuez de chanter. Tu comprends bien le français ? Jouez cette situation. Bon séjour ! J’ai un cours de civilisation française. On a une rencontre à onze heures. Quel est le nombre de ta chambre ? Quelle saison tu préfères ? Dans quelle région tu habites ? Tu joues de la trompette ? J’ai une console. Tu as combien de CD ? Ils ne sont pas chez moi. Ah, bon. J’ai une maison. La conjugaison du verbe « comprendre » est difficile. Ça fait combien ? Ecoutez les annonces. Attention, s’il vous plaît. Ton portable est dans le salon.
on |
om |
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Повторим правила чтения буквосочетаний : -ien, -oin
31. Lisez les phrases et remplissez la grille. Écrivez les mots avec les sons nasaux.
Ça va bien. Ça ne va pas bien. De rien. Combien ça coûte ? Je ne comprends rien. Damien et Julien vont bien. Sébastien ne va pas bien. Ce sont mes amis canadiens et brésiliens. Le musicien connu de France Monsieur Soulien vient à Arles pour la fête folklorique. Tu viens avec nous ? Tiens ! Fabien est aussi à Arles ! Nous parlons bien italien. Jean-Sébastien n’est pas canadien, il est brésilien. Je prends soin de mon chat. Ton collège est loin de ta maison ? Ce n’est pas loin. Il vient de partir. Arnaudin est collégien. Bastien a besoin du soutien. J’aime le métier d’informaticien. Très bien ! La pharmacie est au coin de la rue. Mon chien s’appelle Damien. L’avion n’est plus qu’un point à l’horizon. Le point d’arrivée est Vienne. Mon point fort est l’italien. Les Parisiens sont hautains. Treize moins trois font dix.
ien |
oin |
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Повторим правило чтения буквосочетания : -tion
32. Lisez les phrases et сomplétez la grille.
La manifestation du huit mai se passe dans plusieurs villes de France. L’opération sur le cœur est faite avec succès. La conversation a duré quelques minutes. Le cardiologue a donné une consultation urgente à Madame Kaas. Où est votre imagination ? La présentation de ce tableau a lieu dans cette salle. La direction de l’usine est responsable du travail de ses ouvriers. Le train en provenance de Madrid à destination de Barcelone arrive en retard de cinq minutes. L’immobilier « Provence » offre des locations des villas dans cette région.
Reconstituez la conversation et jouez-la.
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x |
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s |
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i |
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u |
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Повторим правило чтения буквосочетания : -ui
33. Lisez et сomplétez les phrases.
Je suis Russe. – Il est huitième dans l’équipe de football. – La nuit est blanche. – Aujourd’hui le soleil ne luit pas. – Ses yeux luisent de joie. – Un espoir luit encore. – Un ver luisant brille dans la nuit. – Cette actrice préfère les étoffes luisantes et les vêtements de cuir. Je lui propose des huîtres et des cuisses de grenouille. – Dans ma cuisine il y a beaucoup de casseroles en cuivre. – La cuirasse de chevalier est bien dure. – Où est mon livre de cuisine ? – La Suisse est située à l’est de la France. – Cette chanteuse possède d’une voix chaude et cuivrée. – En juillet la pluie est rare dans cette région.
En … la pluie est rare. – As-tu une casserole en… ? – Je déteste les … de grenouille. – Il fait … et j’ai peur. – Est-ce que la … est située à l’est de la France ? – Pourquoi la … de chevalier est dure ? – La voix de cette chanteuse est … et chaude. – Ses yeux … de colère.
Повторим буквосочетания в различных словах
34. Lisez les mots à haute voix.
accompagner ; acheter ; addition ; admirateur ; amusant ; annonce ; appareil ; applaudir ; armoire ; atmosphère ; aussi ; au revoir ; bagage ; ; banque ; beaucoup ; beurre ; biscuit ; boire ; bonjour ; bouche ; bougie ; boulangerie ; boulevard ; bourgeois ; cadeau ; cause ; célibataire ; certain ; chaise ; courage ; cuillère ; chapeau ; copain ; chemise ; circulation ; comédien ; dangereux ; déception ; défendre ; dessous ; détail ; disparition ; dommage ; droit ; dynamique ; douche ; durée ; doucement ; eau ; échange ; école ; égalité ; éléphant ; égoiste ; empire ; enfin ; entreprise ; époque ; étoile ; exagérer ; fabriquer ; façade ; faire ; fille ; fonction ; foule ; flèche ; frère ; fruit ; froid ; francophone ; foulard ; gagner ; gai ; garçon ; géant ; gauche ; gaulois ; généreux ; gateau ; grand-mère ; grenouille ; guide ; guérir ; habiller ; habitude ; haine ; haïr ; héritage ; histoire ; hôpital ; horaire ; huile ; hygiène ; hypermarché ; hurler ; ici ; impression ; image ; impôt ; impossible ; île ; individuel ; infidèle ; institut ; inventer ; ironique ; invitation
Повторим буквосочетания во фразах
35. Lisez les phrases à haute voix.
Une jeune fille fait un voyage en Egypte avec des amis. – Tu veux acheter des souvenirs à La Havane ? – Qu’est-ce que tu préfères comme boisson ? Nous voulons changer de l’argent, mais la banque est fermée. – Vous pouvez payer avec une carte de crédit ou une carte bancaire. – A l’âge de dix-sept ans Marco Polo part en bateau de Venise pour aller en Orient. – Il était une fois un bon grand-père qui avait deux petites-filles mignonnes. – Vous êtes directeur du personnel dans une entreprise et vous – choisissez le représentant commercial pour la Belgique. – Il fait chaud. Max met un chiffon sur sa tête. Il pêche à la ligne. Oh ! Il a une touche. – Au secours ! C’est un poisson-chat ! – crie-t-il
Повторим буквосочетания в текстах
36. Lisez les textes à haute voix.
Histoire de la langue française
Au Moyen Âge le latin est la langue officielle en France, le français est patois dominant, parlé par le peuple ou étudié par les spécialistes. L’enseignement se fait entièrement en latin. Aux seizième et dix-septième siècles apparaissent quelques manuels scolaires bilingues, ou même français, dans les collèges.
Pendant la première moitié du dix-huitième siècle, l’école est en principe latine: dix heures du latin par semaine; les autres matières pour la plupart sont encore enseignées en latin.
Pyramide
La Pyramide du Louvre a beaucoup de finesse, d’harmonie et de rythmes. Entre le Palais Royal el le Jardin des Tuileries, face à l’Arc de Triomphe du Carrousel, la pyramide de verre de l’architecte sinoaméricain Ming Pei est le nouveau joyau de la cour piétonnière Napoléon et la nouvelle entrée principale du Grand Louvre. En sous-sol, il y a un grand espace inondé de lumière, conduisant aux pavillons de peinture et de sculptures.
La pyramide marque la rencontre entre l’art et l’urbanisme et fait du Grand Louvre le plus beau musée du monde.
Une petite annonce de Nicole
Je veux vendre une montre en bon état. C’est un cadeau de mamie. Elle marche super bien mais elle ne me plaît pas parce que les aiguilles ne brillent pas la nuit. Je la vends pas cher. Je peux en discuter avec la personne qui sera intéressée. On peut m’appeler à la maison mais dans la journée je suis au collège. Mon numéro du portable est : 03 89 46 86 94.
Ali Baba et les quarante voleurs
Dans une ville de Perse, vivent deux frères : Cassim et Ali Baba. Ali Baba épouse une femme pauvre mais très honnête et dévouée. Un jour il va chercher du bois dans la forêt et voit un groupe de cavaliers. Sont-ils voleurs ? Il grimpe sur un arbre pour observer. L’un d’eux s’approche du rocher et prononce: »Sésame, ouvre-toi ! » Une porte s’ouvre et les voleurs entrent. La porte se referme. Ali Baba retient la formule magique.
37. Lisez le texte сi-dessous. Faites attention aux combinaisons mises en relief. Écrivez les mots connus avec les mêmes combinaisons.
L’enfant protégé des feées
Un jour, une pauvre femme met au monde un beau petit garçon. Les fées se penchent sur lui et prédisent qu’il épousera la fille du roi quand il aura quatorze ans.
Peu de temps après, le roi vient à passer dans le village. Les gens lui disent la prédiction des fées. Comme il est méchant de cœur et irrité, il va trouver les parents de l’enfant. Il fait bonne mine et dit : « Pauvres gens, laissez-moi votre enfant, je lui donne une bonne éducation. » Le roi leur propose de l’or, les parents consentent et confient leur enfant au roi.
Le roi met l’enfant dans une petite boîte et la jette dans la rivière. Mais la boîte ne coule pas, au contraire, elle flotte comme un petit bateau...
au |
ou |
on |
em |
tion |
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38. Trouvez dans le texte ci-dessous les mots avec le son [s].
Merlin l’enchanteur
Merlin est un personnage de la tradition celtique. À la fois magicien et prophète, ce personnage a une double origine. Merlin est capable de lire le passé des hommes mais il sait aussi marcher sur les eaux d’un étang sans se mouiller les pieds, commander au feu et au vent, soulever les châteaux, faire jaillir des fontaines…
Il apparaît et disparaît quand il veut et prend l’apparence de personnages variés.
Merlin habite dans la forêt en Bretagne, en France. Un jour, dans cette forêt, Merlin rencontre la belle fée Viviane et tombe amoureux d’elle ! Viviane apprend les secrets et les tours de magie de Merlin l’enchanteur, qui perd peu à peu ses pouvoirs. Viviane l’enveloppe alors, pendant son sommeil, dans un voile invisible et Merlin devient son prisonnier pour toujours.
39. Complétez les mots.
cel…ique ; ma…icien ; pi…use ; é…ang ; c…âteau ; fon…aine ; ap…arence ; Breta…ne ; amo…reux ; po…voir ; som…eil ; i…visible ; prison…ier ; to…jours ;
40. Remettez les phrases dans l’ordre.
a. Quand il dort, Viviane l’enveloppe dans un voile invisible.
b. Il peut aussi marcher sur les eaux d’une rivière sans se mouiller.
c. Merlin rencontre la belle fée Viviane et devient amoureux d’elle !
d. Merlin habite dans la forêt en Bretagne.
e. Merlin devient son prisonnier pour toujours.
f. Viviane apprend ses secrets de magie.
g. À la fois magicien et prophète, Merlin a une double origine
41. Lisez le texte ci-dessous et trouvez les mots avec le son [o].
Valérie
C’est le début de l’automne : dans les jardins et les parcs de Pau, les feuilles des arbres commencent à jaunir. La chaleur étouffante de l’été a disparu et l’air est frais et clair. Parfois il fait mauvais. Quand il pleut le tableau de la saison n’est pas agréable.
C’est dans cette ville que, depuis quelques semaines, vit Valérie.
Elle est hongroise; elle vient d’un petit village près de Boudapest, et elle étudie le français à l’université. Elle se trouve à Pau pour une période de cinq mois grâce à une bourse d’études. Elle veut améliorer sa connaissance de la langue française mais aussi voyager un peu pour connaître la France.
42. Complétez les mots.
A…tomne, j…unir, h…ngroise, péri…de, améli…rer, v…yager, c…nnaître.
43. Remettez les mots en ordre.
commencent à arbres jaunir les feuilles des
université l’étudie le français elle a
de langue veut connaissance elle améliorer la française sa
44. Trouvez dans le texte ci-dessous les mots avec les sons [e]et [ε].
Une surprise
Valérie se trouve à Pau depuis un mois déja et elle s’est habillée à la manière de vivre des Français. Pendant la semaine, elle a des cours à l’université, le soir, elle sort parfois avec des amis ou avec Xavier. Valérie et Xavier sont devenus très amis : ils s’entendent très bien, font des excursions ensemble dans les alentours ou bien ils vont manger au restaurant.
Aujourd’hui, c’est samedi. Ses amies sont allées voir leurs familles. Valérie est toute seule et elle ne sait pas quoi faire. Elle décide de ranger sa chambre. Elle passe l’aspirateur sous le lit et soudain... Oh ! Qu’est-ce qu’elle voit ? !...
45. Séparez les mots pour trouver les phrases.
Sesamiessontalléesvoirleursfamilles
Cestdanscettevillequevitvalérie
Elleétudielefrançaisàluniversité
valérieveutvoyagerpourconnaîtrelafrance
46. Lisez le texte ci-dessous. Trouvez 2 mots avec le e muet, sept mots avec é (accent aigu).
Tableaux disparus
Trois tableaux de Van Gogh, Picasso et Gauguin disparus dans la nuit de samedi à dimanche de la Whitworth Art Galery de Manchester (nord de L’Angleterre) ont été découverts lundi matin dans les toilettes publiques près de la galerie.
Les aquarelles de Vincent Van Gogh, Les Fortifications de Paris avec maisons (1878), de Pablo Picasso intitulée Pauvreté (1903), et de Paul Gauguin Paysage tahitien (peinte entre 1891 et 1893), semblent avoir un peu souffert.
Ces œuvres sont estimées à environ 5, 8 millions d’euros. La police a reçu un appel anonyme dans la nuit de dimanche à lundi. On les a retrouvées, enroulées dans un étui de carton.
47. Lisez le texte. Soulignez tous les mots avec é (accent aigu).
Montpellier, 4 septembre
Je ne sais pas quoi faire, je suis désespérée, ils m’ont découverte. Albert m’a téléphoné. Ils veulent savoir ce qu’est devenu le collier. J’ai fait comme ça je ne savais pas. Mais il n’a pas cru et il s’est énervé. Il m’a menacé de tout raconter. J’ai peur. Je dois quitter la ville. Comment j’ai pu tomber dans leur jeu dangereux ?.. Je ne sais pas ce que je dois faire. Ah ! Je dois partir !!!
48. Lisez le text et notez où la liaison est indispensable.
Alexandre Dumas père
Alexandre Dumas est né en 1802. Fils d’un général originaire de Saint-Dominique, il passe son enfance dans le nord de la France, puis cherche fortune à Paris où il commence à travailler comme employé de bureau.
En 1829, on joue son premier drame romantique Henri III et sa cour à la Comédie-Française: c’est un succès et le début de la notoriété pour Alexandre Dumas.
Auteur très fécond (il a écrit 91 pièces de théâtre et 250 romans), il devient riche et célèbre, voyage beaucoup et mène une vie dissipée. En 1860, il suit Garibaldi dans l’expédition en Sicile.
Il meurt en 1870.
Alexandre Dumas est surtout connu pour ses romans qui sont à la fois des romans d’aventures et des romans historiques. Les personnages y sont nombreux et les histoires très mouvementées. Les romans les plus célèbres d’Alexandre Dumas sont Les Trois Mousquetaires, Le Comte de Monte-Cristo, La Reine Margot.
49. Séparez les mots pour trouver les phrases.
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Dumasestsurtoutconnupoursesromans
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50. Lisez le texte et écruvez les mots avec les sons [ε] et [e].
Le téléphone
Aimes-tu téléphoner ? Il y a beaucoup de téléphones différents: avec des touches ou avec un cadran, avec un fil ou sans fil... On peut en placer dans toutes les pièces de la maison, mais aussi dans la voiture, ou en rue, dans les cabines publiques. Comment fonctionne le téléphone ? Quand tu parles, ta voix fait vibrer l’air, elle fait des ondes sonores. Ces ondes sont envoyées par le fil de téléphone vers une antenne. Cette antenne envoie les « vibrations » de ta voix à un satellitte (c’est un appareil qui tourne dans l’espace autour de la terre). Ce satellite renvoie les ondes vers une autre antenne, tout près de l’endroit où habite la personne à qui tu téléphones. De là, les ondes arrivent dans le téléphone de la personne qui te répond : « Allô ».
51. Lisez le texte et écrivez les mots avec les combinaisons de lettres – ou, -oi, – in.
Le Petit Prince
– Bonjour, dit le renard.
– Bonjour, répondit poliment le petit prince qui se retourna mais ne vit rien.
– Je suis là, dit la voix sous le pommier...
– Qui es-tu ? dit le petit prince. Tu es bien joli...
– Je suis un renard, dit le renard.
– Viens jouer avec moi, lui proposa le petit prince. Je suis tellement triste.
– Je ne puis pas jouer avec toi, dit le renard. Je ne suis pas apprivoisé.
– Ah ! Pardon, fit le petit prince. Mais après réflexion, il ajouta:
– Qu’est-ce que signifie « apprivoiser » ?
– Tu n’es pas d’ici, dit le renard, que cherches-tu ?
– Je cherche des amis. Qu’est-ce que signifie « apprivoiser » ?
– C’est une chose trop oubliée, dit le renard. Ça signifie « créer des liens ».Tu n’es encore pour moi qu’un petit garçon tout semblable à cent mille petits garçons. Et je n’ai pas besoin de toi. Et tu n’as pas besoin de moi non plus. Je ne suis pour toi qu’un renard semblable à cent mille renards. Mais, si tu m’apprivoises, nous aurons besoin l’un de l’autre. Tu seras pour moi unique au monde. Je serai pour toi unique au monde...
Antoine de Saint-Exupéry, Le Petit Prince
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Gérard HUBERT-RICHOU
Mon amie la coccinelle
C’était une coccinelle
Appelée Gabrielle,
Le matin de Noël,
Elle eut la varicelle !
« Mon Dieu, la varicelle !
En ce jour éternel ;
Mon miroir me révèle
Des points blancs sur mes ailes. »
Elle essaya le miel
Et le beurre demi-sel,
Le citron, la canelle.
« Rien n’y fait ! » pleurait-elle.
Alors, elle fit appel
Au bon Polichinelle
Qui lui dit : « Y a rien de tel
Qu’une soupe au vermicelle ! »
Elle en but une écuelle.
Et le soir de Noël,
Points noirs sur les ailes,
Coccinelle était belle !
Charles AZNAVOUR
Il faut savoir encore sourire
Il faut savoir encore sourire
Quand le meilleur s’est retiré
Et qu’il ne reste que le pire
Dans une vie bête à pleurer
Il faut savoir coûte que coûte
Garder toute sa dignité
Et malgré ce qu’il nous en coûte
S’en aller sans se retourner
Face au destin qui nous désarme
Et devant le bonheur perdu
Il faut savoir cacher ses larmes
Mais moi, mon cœur, je n’ai pas su...
Robert DESNOS
Une fourmi
Une fourmi de dix-huit mètres
Avec un chapeau sur la tête,
Ça n’existe pas, ça n’existe pas.
Une fourmi tirant un char
Plein de pingouins et de canards,
Ça n’existe pas, ça n’existe pas.
Une fourmi parlant anglais
Russe, chinois et javanais,
Ça n’existe pas, ça n’existe pas.
Et ... pourquoi pas ?
Michel POLNAREF
Tu as quinze ans
Tu as quinze ans,
Quoi de plus merveilleux ?
Les gens te diront
Que tu n’peux être plus heureux,
Que tu n’as pas de soucis.
Pas d’impôts à payer,
Pas de responsabilités.
Tu as quinze ans et vraiment
Pas l’âge de tourments.
Tu lis en cachette
Quelques titres prometteurs
Mettant ton cerveau
À la place de ton cœur.
Oh ! tu n’as pas de soucis.
Pas d’impôts à payer,
Pas de responsabilités.
52. Lisez le conte de Charles Perrault et divisez-le en groupes rythmiques.
Cendrillon
Il était une fois un gentilhomme qui épouse une femme hautaine et fière. Elle a deux filles qui lui ressemblent en toutes choses. Le mari a de son côté une jeune fille d’une grande douceur. Les noces à peine terminées, la belle-mère la charge des plus basses occupations de la maison. Lorsqu’elle termine son ouvrage, elle s’assied au coin de la cheminée, dans les cendres. C’est pourquoi on l’appelle Cendrillon. Mais, avec ses vilains habits, Cendrillon est cent fois plus belle que ses sœurs qui portent des vêtements magnifiques. Il arrive que le fils du Roi donne un bal et il invite toutes les personnes de qualité: les deux sœurs sont aussi invitées. Elles partent au bal et Cendrillon pleure: elle voudrait y aller aussi… Une fée transforme une citrouille du jardin en carrosse, des souris en un bel attelage, un rat en cocher, change ses mauvais habits en habits de drap d’or et d’argent et donne une paire de pantoufles de verre. Cendrillon part au bal, mais elle doit quitter le bal avant minuit…
53. Remettez les phrases dans l’ordre.
Cendrillon est cent fois plus belle que ses sœurs qui portent des vêtements magnifiques.
Le mari a de son côté une jeune fille d’une grande douceur.
Une fée transforme une citrouille du jardin en carrosse.
Il était une fois un gentilhomme qui épouse une femme hautaine et fière.
Il arrive que le fils du Roi donne un bal et il invite toutes les personnes de qualité.
54. Lisez bien le conte de Charles Perrault.
La Belle au bois dormant
Il était une fois un Roi et une Reine. La Reine accouche d’une fille. On fait un beau baptême où on invite toutes les fées du pays. Une méchante fée arrive et annonce qu’un jour la Princesse se perce la main d’un fuseau et qu’elle meurt. Une autre fée dit: « La Princesse tombera dans un profond sommeil qui durera cent ans. Le fils d’un Roi viendra la réveiller. » Les années passent. Au bout de quinze ou seize ans, la Princesse prend le fuseau d’une vieille qui file sa quenouille et se perce la main. La Princesse tombe évanouie. Son père, le Roi, la met sur un lit, dans le plus bel appartement du Palais.
Au bout de cent ans, le fils d’un Roi qui règne alors vient passer près du Palais.Il y entre et voit sur un lit une jeune Princesse. Il s’approche et la Princesse s’éveille.
Bientôt une belle noce a lieu. Le fils du Roi et la Princesse se marient. Ils sont heureux.