Mon amie la langue française
Евгений ПАПКО
Разработки уроков по программной тематике
(Suite. Voir NN° 3, 4, 7, 8, 10, 11/2008)
Unité VI
Les animaux domestiques
Georges est fermier, il cultive du blé et des céréales. Sa femme Aline est aussi fermière, elle soigne des animaux domestiques. Entrons dans la cour de la ferme de Georges. Vous voyez tout de suite le chien Fidèle. Il défend bien sa maison. Entendez-vous comme il aboie fort après les passants ? Georges chasse parfois avec son chien.
Voici le chat Miné qui choisit toujours la meilleure place pour dormir. Il adore se chauffer devant la cheminée. Miné mange beaucoup de viande et de poisson et boit du lait. Mais parfois il peut attraper une souris. Le chat Miné et le chien Fidèle sont de bons amis. Mais parfois Fidèle court après le chat sans l’attraper. Aline aime bien son chat et elle le caresse doucement avec sa main.
Georges a deux enfants : Francine et André. Chaque matin, André, le frère aîné de Francine, vient dire bonjour aux vaches. Il aime surtout la Bretonne, une belle vache brune. André boit avec plaisir du lait et n’oublie pas de remercier la Bretonne.
Le cheval de Georges est très beau et fort. Quand Georges travaille dans les champs il tire la charrue.
Chaque matin le coq se redresse pour chanter « Cocorico » ! Et tout de suite toute la ferme s’éveille. Le cheval galope aux champs et sa crinière flotte au vent. Le chien Fidèle amène la Bretonne au pré avec d’autres vaches. Son petit veau saute autour de sa mère. La chèvre blanche se promène tout près. Quand elle voit le chien elle baisse sa tête, ses cornes en avant, pour défendre son chevreau. Toute la basse-cour s’éveille aussi. Les canards volent et nagent dans l’eau. Les poules, les oies et les pigeons vont et viennent et cherchent des vers et des grains. Les petits poussins courent partout, chantent et crient très fort.
Qu’il fait beau à la ferme de Georges en plein été !
C’est vrai... c’est faux... je ne sais pas...
La famille de Georges habite en Normandie.
La famille du fermier se compose de six personnes.
Le chien s’appelle Patou.
Fidèle garde bien la ferme.
À la ferme il y a des moutons et des lapins.
Le chat Miné aime se coucher dans le fauteuil de son maître.
La vache donne peu de lait.
Georges cultive ses champs avec un tracteur.
Questionnaire
1. Avez-vous un chien ou un chat ? Il s’appelle comment ? Il est comment ? (Grand ? Petit ? Gros ?) De quelle couleur est votre chien (votre chat) ? Comment sont ses yeux, sa queue et ses pattes ? Qu’est-ce qu’il aime manger (boire) ? Où aime-t-il dormir ? Parlez du caractère de votre animal. Il est brave, bon, sympa, méchant, fort, fidèle, intelligent ? Aimez-vous jouer avec votre chien ? Qui promène votre chien chaque jour ? Vous êtes d’accord que le chien est l’ami fidèle de l’homme ? Quels autres animaux domestiques voulez-vous avoir à la maison ? une tortue ? un hamster ? des souris blanches ? des poissons ? un canari ?
2. Savez-vous qu’à Paris il y a trois jardins zoologiques : le Jardin des Plantes (le plus ancien), le Jardin d’acclimatation au bois de Boulogne et le Zoo de Vincennes.
Y a-t-il un zoo dans votre ville ? Il est comment ? Qu’est-ce que vous préférez : regardez des filmes sur les animaux, lire des livres sur les aventures des bêtes, allez au zoo ou au musée zoologique ? Quand avez-vous visité la dernière fois le zoo ? Quels bêtes sauvages y avez-vous vues ?
Texte
Il était une fois une île, au milieu d’une mer toute bleue. Sur la côte de l’île, au bord de la mer, il y avait des montagnes avec des sources fraîches, et au milieu des montagnes, dans une vallée, il y avait une rivière. L’eau de cette rivière était très claire : on voyait, au fond, des pierres rouges ou blanches. C’est tout ce qu’il y avait, et rien d’autre. Personne n’habitait dans cette île.
Alors, le bon Dieu a mis dans l’île quelques bêtes, pour la rendre plus gaie : un âne gris, un cochon rose, une chèvre à longs poils, une vache brune, une poule avec des plumes blanches et un coq de toutes les couleurs. Puis, un autre jour, il a mis aussi un serpent et deux insectes : un moustique et une mouche. Que le bon Dieu était content de voir l’île pleine de vie, maintenant !
Mais un jour, la poule a mangé la mouche, et le serpent a mordu le cochon ; la chèvre a donné un coup de corne à l’âne. Enfin, le moustique a piqué tous les animaux !.. et depuis ce jour-là, chacun d’eux est l’ennemi des autres !
(d’après G. MAUGER et G. GOUGENHEIM,
Le français élémentaire)
Pour bien prononcer.
Maurice CARÊME
***
Mon petit chat noir
Noir comme du charbon.
On le croit sale, eh non,
Il est né noir, tout noir
De la queue au menton.
Mais eût-il la noirceur
D’un méchant diablotin,
Rien ne vaut sa douceur.
Quand il miaule au matin,
Pour me lécher la main.
La pratique de la langue.
I. La grammaire.
1. Imparfait
Formation : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Ier groupe : chanter – nous chantons – je chantais.
IIème groupe : choisir – nous choisissons – je choisissais.
IIIème groupe : venir – nous venons – je venais.
Exception : être – j’étais, tu étais, etc.
Emploi :
Chaque été j’allais à la campagne chez mes grands-parents.
Ce jour-là il faisait froid, le vent soufflait, la neige couvrait la terre.
Il était svelte et de haute taille. Ses épaules étaient larges et il avait des cheveux frisés.
Les enfants aimaient écouter de la musique.
Je faisais mes devoirs pendant que mon frère cadet regardait des dessins animés.
Je faisais ma toilette pendant que ma mère m’a préparé le petit déjeuner.
Je faisais ma toilette pendant que ma mère me préparait le petit déjeuner.
Il a dit (disait) que ce travail lui prenait beaucoup de temps.
Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait.
- Ils (passer) huit jours à Paris.
- Elle (avoir) six ans quand elle (aller) pour la première fois au théâtre.
- Victor Hugo (naître) en 1802 à Besançon.
- Sa mère (être) une femme très intelligente et courageuse.
- Chaque dimanche il (se lever) à dix heures.
- Hier, quand je (se réveiller), il (être) dix heures du matin.
- Hier, il (faire) beau, le soleil (briller), le ciel (être) bleu.
- Pendant que nous (prendre) du thé, mon père nous (parler) de son prochain voyage en Chine.
- Ils (avoir) deux enfants : une fille, Antoinette qui (être) l’aînée de cinq ans, et un garçon Olivier.
- Il (être) une fois un Bûcheron et une Bûcheronne qui (avoir) sept enfants, tous (être) des garçons.
Vous aviez treize ans…
Modèle : Que faisiez-vous à l’époque ? – J’allais à l’école en septième classe.
Quelles langues étrangères appreniez-vous ?
Quelles matières aimiez-vous le plus et pourquoi ?
En quelles matières étiez-vous fort ? faible ?
Étiez-vous un bon élève ?
Aviez-vous beaucoup d’amis à l’école ?
Qu’est-ce qui vous intéressait ?
Quel sport pratiquiez-vous ?
Voyagiez-vous souvent ? Quelles villes et quels pays avez-vous déjà visités ?
Où passiez-vous d’habitude vos grandes vacances ? Vos vacances de Noël ?
2. Degrés de comparaison des adjectifs (степени сравнения прилагательных).
Le comparatif (сравнительная степень).
André est plus sportif que Gérard.
Gérard est moins sportif que Michel.
Michel est aussi sportif que Paul.
Bon – meilleur
Il est meilleur que sa sœur.
Mon école est meilleure que l’école de mon frère.
Le superlatif (превосходная степень).
C’est un musée connu. C’est le musée le plus connu de la ville.
Paris est une belle ville. Paris est la plus belle ville de la France.
Moscou et Saint-Pétersbourg sont de belles villes. Moscou et Saint-Pétersbourg sont les plus belles villes de la Russie.
Bon – meilleur – le meilleur
C’est mon meilleur ami.
C’est ma meilleure amie.
Ce sont mes meilleurs amis.
Ce sont mes meilleures amies.
Comparez.
Modèle : Mon frère et ma sœur (âgé) – Mon frère est plus âgé que ma sœur. – Mon frère est moins âgé que ma sœur.
Les garçons et les filles (doué pour les mats)
Le russe et l’arabe (difficile)
Ma ville natale et la capitale de la France (grand)
Le cheval et le zèbre (rapide)
Mes copains et moi (sociable)
Les maisons en bois et les maisons en pierre (confortable)
Les chiens et les singes (intelligent)
L’air dans la forêt et l’air en ville (pollué)
La baleine et l’éléphant (grand)
La chemise à 150 euros et la chemise à 90 euros (chère)
Comparez.
Modèle : L’Arche de la Défense est l’Arc de Triomphe (haut) – L’Arche de la Défense est plus haute que l’Arc de Triomphe.
Le château de Chambord et le château de Versailles (visité)
La Seine et la Garonne (navigable)
Le territoire de la France et le territoire du Canada (grand)
Le climat en Sibérie et le climat en France (doux)
Le niveau de vie en Ukraine et le niveau de vie en France (élevé)
La tour Eiffel et la tour Ostankino (ancienne)
Les Alpes et les Pyrénées (haut)
La Volga et la Seine (longue)
L’océan Pacifique et l’océan Glacial (grand)
L’Île-de-France et la Normandie (peuplé)
Mettez au superlatif.
Modèle : C’est un vieux quartier de Paris. C’est le plus vieux quartier de Paris. C’est une fête joyeuse. C’est la fête la plus joyeuse.
Ce sont des leçons peu intéressantes. Ce sont les leçons les moins intéressantes.
C’est une chambre confortable.
C’est un film excellent.
C’est une élève sérieuse.
C’est un bon élève.
C’est un écrivain peu connu du siècle passé.
Ce sont des leçons difficiles.
C’est une célèbre cathédrale du style gothique.
C’est un fleuve navigable.
C’est un jeune artiste de la Comédie-Française.
Ce sont de hautes montagnes.
C’est un chien méchant.
3. Question sur l’attribut. (Вопрос к именной части сказуемого.)
Il est ingénieur en informatique. – Que fait-il ? Qu’est-ce qu’il fait ?
C’est notre nouveau professeur de maths. – Qui est-ce ?
Nous sommes vingt-sept dans la classe. – Combien êtes-vous dans la classe ?
Cette jeune speakerine est belle et attirante. – Comment est cette jeune speakerine ?
Ce quartier est pittoresque et chic. – Comment est ce quartier ?
Ce feutre est rouge. – De quelle couleur est ce feutre ?
Il est dix heures et demie. – Quelle heure est-il ?
Posez une question sur l’attribut.
C’est mon voisin André.
Votre chien est tout petit.
Sa mère est médecin.
C’est un feuilleton passionnant.
Cette chemise est blanche.
Il est cinq heures précises.
Notre famille est nombreuse.
Ils sont six dans l’équipe sportive.
Cet élève est très assidu.
Cet appartement est bien confortable.
4. Liens entre les phrases.
d’abord – сначала
(et) puis – (а) затем, потом
ensuite – затем
d’ailleurs – впрочем
au contraire – напротив
Nous irons d’abord aux Champs-Élysées et ensuite à la tour Eiffel.
Apprends tes leçons, ensuite tu peux regarder la télé.
Tu as assez regardé la télé, d’ailleurs il est temps de te coucher.
Vous avez visité beaucoup de pays ? Non, au contraire je ne suis jamais allé à l’étranger.
Reliez les phrases par d’abord, puis, ensuite, d’ailleurs, au contraire.
– Tu habites près de l’école ? – Non, … j’habite loin de l’école.
– Et comment est-ce que tu rentres chez toi ? – … je prends le bus et … le métro.
– On y va ? – Attends, je dois … donner un coup de téléphone.
– Qu’est-ce que tu fais après les classes ? – … je dois faire mes devoirs … je peux me promener.
– Il y avait peu d’invités à votre anniversaire ? – Non, … il y en avait beaucoup.
Termine ton travail … tu pourras sortir.
Je lui ai dit tout ce que je pensais de ce projet … il n’a pas été surpris.
II. Le vocabulaire.
Animal
Un animal vit, un animal se déplace, un animal mange. Les animaux ont des petits qui leur ressemblent.
Voici des animaux sauvages : un lion, une baleine, un éléphant, un boa, un ours blanc, un renne, un écureuil, un renard, un lièvre, un hérisson, un loup.
Trouvez des équivalents russes :
la girafe, le wack, les macaques, l’hippopotame, le zèbre, le crocodile, le kangourou, les pingouins, le morse, le tigre, l’orang-outan, le rhinocéros.
Ferme
Mon oncle Georges et ma tante Aline sont fermiers de génération en génération. Georges travaille beaucoup à la ferme, il cultive les champs et soigne les animaux. Aline est aussi une bonne fermière elle élève la volaille. Voici leur ferme : un chien, un chat, un coq, des poules avec des poussins, des canards, des oies, des dindons, une vache, un veau, des moutons, des chèvres, un cheval et des cochons.
Distinguez :
cultiver – обрабатывать, выращивать, возделывать
élever – разводить, держать
Les paysans cultivent la terre. Il cultive son jardin avec un grand plaisir. La Champagne et la Bourgogne sont des provinces de France où on cultive la vigne. Les vins de ces pays sont réputés dans le monde entier. On cultive le blé au centre de la France et dans l’Ile-de-France. à la campagne, mon grand-père élevait des poules et des lapins. La Normandie est un pays d’élevage, on y élève surtout des vaches.
Distinguez :
le blé – пшеница, зерно
le pain – хлеб
Il a fait tellement froid cette année que le blé n’est pas encore mûr.
Passe-moi un morceau de pain s’il te plait ?
Ma mère m’a envoyé chercher du pain.