Mon amie la langue française

Lioudmila RYJOVA

Sous-genres des romans et leurs caractéristiques

Sous-genre	Caractéristiques	Exemples
Le roman d’initiation	Le roman d’initiation, de formation, d’apprentissage ou d’éducation montre l’évolution d’une personnalité au contact du monde extérieur. Il suit donc le héros ou l’héroïne pendant un certain temps, parfois même pendant de nombreuses années.	L’Éducation sentimentale, Flaubert, 1869. L’Enfant noir, Camara Laye, 1953.
Le roman  autobiographique	C’est une narration à la 1ère personne, l’auteur fait le récit de sa propre existence, il essaie de reconstituer la formation de sa personnalité. Le « je » qu’il est devenu s’efforce de comprendre le « je » qu’il était autrefois.	Les Confessions, J.-J. Rousseau, 1765-1770. Les Mots, Sartre, 1964.
Le roman picaresque	Il raconte des errances des déclassés, des marginaux et propose une vision particulière de la société.	Gil Blas de Santillance, Lesage, 1715-1735.
La roman d’aventures	Il fait évoluer les personnages dans de nouveaux espaces au sein de peuples différents, à d’autres époques. Il est centré sur l’action.	L’Or, Blaise Cendrars, 1925. Les romans de Jules Verne
Le roman historique	L’histoire est située à une époque antérieure à celle de l’auteur. L’époque fournit un cadre exotique et permet une mise en perspective du présent.	Cinq Mars, Vigny, 1826. Les Chouans, Balzac, 1829 Notre-Dame de Paris, Hugo, 1831.
Le roman policier	Il est centré sur la résolution d’une énigme. Il manipule les indices, les analyses psychologiques. Et le lecteur est généralement  impliqué dans la recherche.	Groom, Vautrin, 1980. Les Eaux dormantes, Boileau-Narcejac, 1984.
Le roman de science-fiction	Il s’interroge sur l’avenir de l’humanité par le biais du pouvoir donné à l’homme par la science. La vision est tantôt optimiste, tantôt pessimiste.	Le Désert du monde, J.-P. Andrevon, 1977. Vue en coupe d’une ville malade, Brusselo, 1980.
Le nouveau roman	Il est la production d’un courant datant  des années 1950. Il se démarque des procédés de narration traditionnels. Il joue sur l’effacement des personnages et s’attache à cerner le réel (un objet, un moment…) par les approches multiples	Les Gommes, Robbe-Grillet, 1953. La Route des Flandres, Claude Simon, 1960.

 

VOCABULAIRE

le roman d’initiation – поучительный роман

~ de formation – образовательный роман

~ d’apprentissage – обучающий роман

~ d’éducation – воспитательный роман

~ autobiographique – автобиографический роман

~ d’aventures – приключенческий роман

~ historique – исторический роман

~ policier – детективный роман

~ de science-fiction / d’anticipation – научно-фантастический роман

~ de chevalerie – рыцарский роман

~ noir / d’épouvante – роман ужасов

le roman-feuilleton – роман с продолжением

le roman-fleuve – многотомный роман; роман-эпопея

le nouveau roman – новый роман

évolution (f) – развитие

personnalité (f) – личность

extérieur, -е – внешний

errance (f) – блуждания, похождения

suivre qn – идти вслед за

déclassé (m) – деклассированный элемент

*héros (m) – герой

héroïne, (f) – героиня

marginal (-aux), (m) – маргинал, человек вне общества

mise (f) en perspective – установка на будущее

être centré sur – быть направленным на

énigme (f) – загадка

manipuler qch – работать с; манипулировать чем-л.

indice (f) – улика, косвенное доказательство

analyses (f, pl) psycho­lo­giques – психологический анализ

être impliqué dans la recherche – быть включенным в расследование

par le biais du pouvoir – используя власть

vision (f) – видение

tantôt ..., tantôt – то ..., то

se démarquer de qch – отмежеваться, отделиться от ...

jouer sur l’effacement de – играть на самоустранении, на отступлении

s’attacher à f. qch – стремиться сделать что-то

cerner le réel – определить, очертить реальность

 

Exercices

1. Trouvez 10 noms du féminin et 10 noms du masculin ayant des suffixes spécifiques du genre.

2. Déterminez le genre des noms ci-dessous :

contact, existence, errance, espace, sein, peuple, époque, cadre, mise, perspective, énigme, indice, analyse, recherche, avenir, pouvoir, courant, procédé, approche.

3. Déterminez le groupe des verbes ci-dessous ; conjuguez les verbes ci-dessous au présent de l’indicatif :

suivre, faire, devenir, comprendre, reconstituer, fournir, s’interroger.

4. Déterminez l’antécédent du pronom démonstratif celle dans la phrase :

L’histoire est située à une époque antérieure à celle de l’auteur.

5. а) Relisez bien nettement le texte ; b) répondez par écrit aux questions ; c) posez-les à votre voisin.

1. Quel roman montre l’évolution d’une personnalité au contact du monde extérieur ? 2. Le roman pendant combien de temps suit-il le héros ou l’héroïne ? 3. Qu’est-ce qui caractérise le roman autobiographique ? 4. Est-ce que le « je » est le même dans le roman autobiographique ? 5. Le roman picaresque, qu’est-ce qu’il propose en racontant des errances des déclassés ? 6. Suivant quels critères peut-on identifier les romans historiques ? 7. Sur quoi est centré le roman policier ? 8. Qu’est-ce qui le roman policier manipule ? 9. Quel est la situation du lecteur du roman policier ? 10. Quel est le propre du roman de science-fiction ? 11. De quelle époque le nouveau roman date-t-il ? 12. Sur quoi le nouveau roman joue-t-il ? 13. Par quoi le roman d’initiation se différencie-t-il du roman autobiographique et du roman d’aventures ?