Mon amie la langue française

З. ДАШКИНА , Р. ЖАРОВА , И. РУДИЦЕР

Внутришкольный контроль по иностранным языкам

(Suite. Voir N°19/2008)

Чтение

ΙΙ модель (массовая школа)

Вера Егорченкова,
школа № 1167, г. Москва

5 класс

Вариант 1

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай текст и выполни задания.

Béatrice aide sa mère

Béatrice aide sa mère. Elle va au magasin. Le chien Médor aide Béatrice, il aime Béatrice. Il porte un sac. Dans ce sac il y a des légumes : des pommes de terre et des carottes.

Béatrice ouvre la porte. Elle entre dans la cuisine. Sa mère est là.

– C’est moi, maman.

– C’est bien, ma petite. Mets ton sac sur la table. Et Médor, où est-il ?

– Médor, Médor, viens ici ! Apporte ton sac. Ouvre ton sac !

Maman rit. Elle dit :

– Non, Béatrice, ouvre le sac toi-même.

Béatrice ouvre les sacs. Dans les sacs de Béatrice et de Médor il y a beaucoup de fruits, il y a aussi un kilo de pain et un kilo de beurre.

– Il y a encore un morceau de fromage, dit Béatrice.

– C’est bien, Béatrice, dit maman. Merci. Range le beurre et le fromage dans le réfrigérateur !

Elle embrasse Béatrice.

В каждом задании обведи букву (a, b или c), соответствующую выбранному тобой варианту ответа. Заполни таблицу.

1. Qui porte le sac de Béatrice ?

a) sa mère

b) elle-même

c) son chien

2.Où est la maman de Béatrice ?

a) dans la chambre

b) dans la cuisine

c) dans la salle à manger

3. Qui ouvre le sac ?

a) Médor

b) Béatrice

c) la mère

4. Comment est le sac ?

a) léger

b) très léger

c ) lourd

5. Comment est la mère de Béatrice ?

a) contente

b) mécontente

c) très mécontente

1	2	3	4	5

1 – c, 2 – b, 3 – b, 4 – c, 5 – a.

Вариант 2

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай текст и выполни задания.

Regardez mes amis. Denis a les cheveux noirs, Nicolas a les cheveux blonds. Moi, je suis brun. Ma mère est aussi brune. Mon père a les cheveux gris et mon grand-père est tout blanc : ses cheveux sont blancs. Il ne voit pas bien et il porte les lunettes.

Les yeux de Denis sont gris. Mon ami a les yeux bleus.

Regardez mon visage. Vous voyez mes yeux. Ils sont noirs. Entre les deux yeux, un peu en-dessous, vous voyez mon nez. Sous le nez il y a la bouche où se trouve la langue et les dents. Nous avons trente-deux dents. Au-dessous de la bouche nous voyons le menton. À gauche et à droite, les oreilles.

Les membres de notre corps sont les bras et les jambes. Au bout du bras il y a la main qui a cinq doigts. Nous travaillons avec nos bras et nos mains. Au bout de la jambe il y a le pied. Nous marchons avec nos jambes et nos pieds.

В каждом задании обведи букву (a, b или c), соответствующую выбранному тобой варианту ответа. Заполни таблицу.

1. Qui a les cheveux noirs et les yeux gris ?

a) l’ami de Denis

b) Nicolas

c) Denis

2. Qui a les cheveux blonds et les yeux bleus ?

a) l’ami de Denis

b) Denis

c) Nicolas

3. Qui a les cheveux bruns et les yeux noirs ?

a) Nicolas

b) l’ami de Nicolas

c) Denis

4. Avec quoi travaillons-nous ?

a) nos bras et nos mains

b) nos pieds

c) notre bouche

5. Avec quoi marchons-nous ?

a) nos jambes et nos pieds

b) nos oreilles

c) nos yeux

1	2	3	4	5

1 – c, 2 – c, 3 – b, 4 – a, 5 – a.

Вариант 3

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай текст и выполни задания.

L’histoire d’un paresseux

Le soleil se lève. Le réveil sonne. Mais Michel ne se réveille pas. La maman entre dans sa chambre.

– Michel, mon petit. Il faut te lever ! Il est tard !

Mais Michel n’aime pas se lever tôt. Tous les enfants sont déjà à l’école. Lui, il est au lit !

10 heures sonnent. Enfin notre paresseux se lève. Il ne se lave pas, il s’habille juste pour aller prendre son petit déjeuner.

– Voyons, Michel, tu te mets à table sans te laver !

– Je suis en retard.

Apres le petit déjeuner il se lave le bout du nez, il se peigne à peine, puis il s’habille et il va à l’école. Il ne se dépêche pas. En route il rencontre un ami.

Ils bavardent un peu. Ensuite il joue avec un chien. Enfin vers midi il arrive à l’école. Il entre dans la classe mais juste à ce moment il entend : « La leçon est finie ».

– Oh, ce n’est pas la première fois !

Voilà l’histoire d’un paresseux !

Для каждого задания обведи букву (a, b или c), соответствующую выбранному тобой варианту ответа. Заполни таблицу.

1. À 8 heures où est Michel ?

a) en classe

b) au lit

c) à l’école

2. Michel, à quelle heure se lève-t-il ?

a) à sept heures

b) à 10 heures

c) à huit heures

3. Michel, comment va-t-il à l’école ?

a) vite

b) très vite

c) lentement

4. Michel, à quelle heure arrive-t-il à l’école ?

a) vers midi

b) à 2 heures

c) à 8 heures et demi

5. Michel, comment est-il ?

a) paresseux

b) sage

c) appliqué

1	2	3	4	5

1 – b, 2 – b, 3 – c, 4 – a, 5 – a.

6 класс

Вариант 1

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай текст и выполни задания.

L’oiseau blessé

Un jour de septembre Robert et Daniel vont dans la forêt. Tout à coup ils voient dans l’herbe un oiseau blessé (раненая). L’oiseau voit aussi les enfants et il a peur (боится).

Daniel appelle l’oiseau d’une voix très douce (очень тихо) et le prend dans ses mains. L’oiseau ne peut pas voler (летать). Il est blessé.

Les garçons apportent l’oiseau à la maison. Ils font tout pour guérir (вылечить) l’oiseau blessé. Ils lui donnent à manger dans leurs mains. L’oiseau guérit (выздоравливает) vite. Il aime les enfants. Quand les enfants l’appellent : Petit ! Petit ! – il accourt (прибегает) vite et saute sur l’épaule (плечо) ou sur la tête de Daniel ou de Robert

(d’après Lectures enfantines)

В каждом задании обведи букву (a, b или c), соответствующую выбранному тобой варианту ответа. Заполни таблицу.

1. Les amis, quand vont-ils dans la forêt ?

a) en hiver

b) en automne

c) en été

2. Où voient-ils un oiseau ?

a) dans l’herbe

b) dans le ciel

c) sur un arbre

3. Comment est l’oiseau ?

a) gai

b) joyeuse

c) blessé

4. Que font les garçons ?

a) jouent avec l’oiseau

b) guérissent l’oiseau

c) laissent l’oiseau dans la forêt

5. L’oiseau, où saute-t-il ?

a) sur le plancher

b) sur l’arbre

c) sur l’épaule de Robert

1	2	3	4	5

1 – b, 2 – a, 3 – c, 4 – b, 5 – c.

Вариант 2

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай текст и выполни задания.

Au magasin

Aujourd’hui c’est dimanche. Victor va voir son ami Denis.

– Bonjour, Victor, tu arrives juste à temps !

– Bonjour. Où vas-tu ?

– Je vais faire les courses. Je dois passer à la boulangerie et puis au magasin d’alimentation. Est-ce que tu viens avec moi ?

– Bien sûr. Qu’est-ce que nous allons acheter ?

– D’abord allons à la boulangerie. Je dois acheter un kilo et demi de pain et un paquet de farine.

– Est-ce que c’est loin ?

– Non, c’est au bout de la rue.

– Pourquoi fais-tu les courses aujourd’hui ?

– Maman a une réunion à l’école et papa a besoin de se reposer.

Comme il fait bon dans la rue ! Tout le monde se promène. Il y a encore un peu de neige sur les toits des maisons mais il ne fait pas froid.

– Voici le magasin, entrons.

– Avez-vous du lait en bouteille ?

– Oui, mon petit.

– Donnez-moi une bouteille de lait, s’il vous plaît.

– Merci, Madame. Victor, allons plus loin, je vais acheter des bonbons pour maman.

– Une livre de bonbons, s’il vous plaît.

– C’est tout ?

– Oui pour le moment, merci bien.

Les deux garçons rentrent à la maison. Maintenant ils vont pouvoir jouer tranquillement.

В каждом задании обведи букву (a, b или c), соответствующую выбранному тобой варианту ответа. Заполни таблицу.

1. Les amis font…

a) leurs devoirs

b) les courses

c) leurs études

2. Les amis achètent du pain…

a) à la boulangerie

b) à la boucherie

c) à la crémerie

3. Le père de Denis est…

a) fatigué

b) joyeux

c) triste

4. Les deux garçons rentrent…

a) au marché

b) au magasin d’alimentation

c) chez eux

5. La boulangerie se trouve…

a) tout près

b) loin

c) non loin

1	2	3	4	5

1 – b, 2 – a, 3 – a, 4 – c, 5 – c.

Вариант 3

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай текст и выполни задания.

Devant le miroir

Une petite fille se regarde dans un miroir. Elle demande à sa grand-mère :

– Grand-mère, pourquoi avons-nous deux yeux, deux oreilles, mais seulement une bouche et un nez ?

– Nous avons deux oreilles pour mieux écouter et deux yeux pour mieux regarder et mieux voir. Nous avons aussi deux bras, deux mains, deux jambes et deux pieds.

– Mais oui, bien sûr. Deux jambes et deux pieds pour marcher, pour courir et pour sauter. Et deux mains pour mieux travailler. Mais nous n’avons qu’un seul nez, une seule bouche et une seule langue (язык), pourquoi ?

La grand-mère sourit (улыбается) :

– Nous n’avons qu’une seule bouche et une seule langue pour moins (меньше) parler et bavarder encore moins… Et un seul nez pour ne pas le fourrer partout (чтобы не совать его повсюду) !

В каждом задании обведи букву (a, b или c), соответствующую выбранному тобой варианту ответа. Заполни таблицу.

1. On a deux oreilles pour mieux…

a) écouter

b) regarder

c) sauter

2. On a deux yeux pour mieux…

a) courir

b) entendre

c) voir

3. On a deux jambes et deux pieds pour mieux…

a) travailler

b) écrire

c) marcher

4. On n’a qu’une seule bouche et une seule langue pour moins…

a) parler

b) tirer

c) rire

5. On n’a qu’un seul nez pour…

a) sentir

b) ne pas le fourrer partout

c) respirer

1	2	3	4	5

1 – a, 2 – c, 3 – c, 4 – a, 5 – b.

7 класс

Вариант 1

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай текст и выполни задания.

Rex, le petit chien

Hier, j’ai trouvé un petit chien dans la rue. Un petit chien gris. Quand je l’ai vu, tout seul, sous un arbre, j’ai pensé : « Ce petit chien n’a pas d’amis… Je vais être son ami… je vais lui donner mon petit pain au chocolat ».

Quand le petit chien a mangé le chocolat, il est venu avec moi. Je l’ai appelé Rex, comme dans le film que j’ai vu mercredi dernier.

Ah ! Ça va être une bonne surprise pour papa et pour maman ! Ils vont être bien contents quand ils vont voir Rex. Rex va garder la maison, et il va m’aider à trouver les bandits, comme dans le film.

Mais vous savez, quand je suis arrivé à la maison, quand je suis entré avec Rex, maman m’a demandé : « Où as-tu trouvé cet animal ? » Moi, j’ai expliqué que Rex est un pauvre chien, qu’il n’a pas de maître, qu’il va garder la maison, et que… mais Rex a sauté sur le divan, et il s’est couché dessus ! Quand maman a vu ça, elle a crié très fort : « Je ne veux pas de chien à la maison ! Je te donne une minute pour sortir ce chien de la maison ! »

Alors, j’ai pris Rex dans mes bras, et je suis sorti dans le jardin. J’ai commencé à pleurer…

(adapté d’après René Goscinny)

Выбери утверждения, соответствующие содержанию текста.

Обведи их номера.

1. Le garçon a vu un chien dans la rue.
2. Ce chien n’avait pas de maître.
3. Le garçon a donné de la viande au chien.
4. Le garçon a vu le film sur le chien Rex.
5. Mercredi dernier le garçon a vu un film policier.
6. La mère du garçon était contente de voir Rex chez elle.
7. Rex voulait jouer avec le garçon et sa mère.
8. La mère du garçon a donné à manger au chien.
9. La mère n’a pas laissé Rex à la maison.
10. Le chien est resté chez le garçon.

1, 2, 4, 5, 9.

Вариант 2

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай текст и выполни задания.

Les habits magiques

Il était une fois un roi. Un roi qui n’était pas intelligent, mais qui aimait s’habiller. Il aimait les beaux habits, les chaussures élégantes ; il avait des chemises de toutes les couleurs, des chapeaux de toutes les formes. Quand il avait un chapeau neuf ou un manteau à la dernière mode, il demandait à tout le monde :

– Est-ce que ce chapeau me va bien ?

Ou :

– Comment trouvez-vous mon manteau ?

Et à la cour, tout le monde lui disait :

– Que vous êtes beau, Sire ! Que ce manteau vous va bien ! Que ce chapeau est élégant ! Oh ! Ah ! Ah ! Oh !

Un jour, deux hommes sont venus à la cour du roi. Ils ont dit :

– Nous sommes deux marchands d’étoffe. Nous faisons des étoffes comme personne au monde ! Des étoffes magnifiques ! Des étoffes magiques !

Le roi a dit à son ministre :

– Je veux voir ces deux marchands. Où sont-ils ?

Les deux marchands sont arrivés devant le roi. Le roi a demandé :

– Est-ce que c’est vrai que vous faites des étoffes magiques ?

– C’est vrai, Sire ! Nous faisons des étoffes comme personne au monde ! Des étoffes magnifiques ! Tout le monde admire nos étoffes et tout le monde veux les porter.

Выбери утверждения, соответствующие содержанию текста.

Обведи их номера.

1. Le roi était assez intelligent.
2. Le roi aimait mettre les beaux vêtements.
3. Le roi avait trop de chemises et trop de chapeaux.
4. Il y avait des habits qui n’allaient pas bien au roi.
5. On croyait que le roi s’habillait toujours à la dernière mode.
6. Un jour, des marchands sont arrivés devant le roi.
7. Le roi n’a pas voulu voir les marchands des étoffes magiques.
8. Les étoffes faites par ces marchands étaient peu ordinaires.
9. Personne ne voulait porter les étoffes magiques des marchands.
10. Tout le monde aimait les étoffes de deux marchands.

2, 3, 5, 6, 8, 10.

Вариант 3

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай текст и выполни задания.

Les vêtements

Savez-vous comment s’habillaient les parents de nos grands-parents quand ils étaient petits ?

Les petits garçons de deux ou trois ans n’avaient pas de pantalon, pas de culotte ; ils portaient une robe et des cheveux longs, comme une fille.

Avez-vous vu une photo de votre arrière-grand-père en robe ? (Votre arrière-grand-père est le père de votre grand-père ou votre grand-mère.)

Quand le garçon était plus grand, il mettait pour sortir un chapeau haut de forme, comme un homme. Il n’y avait pas de vêtements pour les garçon, ils portaient des vêtements de fille ou des vêtements d’homme.

Et les petites filles ?

Elles s’habillaient aussi comme des petites femmes. À cinq ans, elles portaient déjà un corset, les pauvres !

Et pour se baigner, savez-vous ce qu’elles mettaient ? Il n’y avait pas de costume de bain; quand elles allaient dans l’eau, les petites filles avaient une robe courte, un petit pantalon blanc … et des chaussures.

C’est amusant, n’est-ce pas ?

Выбери утверждения, соответствующие содержанию текста.

Обведи их номера.

1. Les parents de nos grands-parents s’habillaient comme nous.
2. Les petits garçons s’habillaient comme les filles.
3. Les petits garçons portaient leur pantalon et leur culotte.
4. Les cheveux des petits garçons étaient courts.
5. Les garçons qui étaient plus grands portaient des vêtements d’homme.
6. Les vêtements des petites filles étaient comme les habits des femmes.
7. Les petites filles ne portaient jamais de corset.
8. Toutes les petites filles avaient leurs costumes de bain.
9. Les petites filles se baignaient en robes assez courtes.
10. Les petites filles se baignaient en chaussures.

2, 5, 6, 9, 10.

(à suivre)

(Материалы печатаются из сборника ОНЦ ВАО г. Москвы)