Mon amie la langue française

З. ДАШКИНА , Р. ЖАРОВА , И. РУДИЦЕР

Внутришкольный контроль по иностранным языкам

Чтение

(Suite. Voir N°19, 20, 21, 22, 23, 24/2008, 1/2009)

ΙΙ модель (массовая школа)

Вера Егорченкова,
школа № 1167, г. Москва

10 класс

Вариант 1

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай текст и выполни задание.

Gustave Eiffel – grand ingénieur français

La construction avait commencé le 26 janvier 1887. Il fallait arracher les arbres, creuser les fondations. Pendant deux ans Gustave Eiffel dirigea sur place les travaux de construction. La construction de la tour posait à Eiffel d’autres problèmes, par exemple le problème de la résistance au vent.

Mais Eiffel a résolu tous les problèmes. L’ingénieur passait des calculs aux maquettes, des maquettes aux plans, des plans aux calculs. Il était à la fois sur les chantiers et dans ses bureaux d’études. Chaque pièce, fixée à la tour, a été calculée d’avance et fabriquée dans les ateliers. Chaque barre a été calculée d’avance et fabriquée dans les ateliers. Chaque barre a été fondue, percée, limée, vérifiée, numérotée, transportée sur les chantiers. Là, régnait un ordre parfait. Dès qu’une pièce arrivait, elle était boulonnée et rivée sur place. Chaque millimètre était important.

En mars 1889, la tour Eiffel était terminée. Il a fallu pour cela sept millions de kilos de fer, 18 038 pièces contrôlées au dixième de millimètre. Chaque pièce avait un dessin différent. Il a fallu aussi 2 500 000 rivets qui assemblaient les pièces.

Le dimanche 31 mars 1889 était un grand jour pour Gustave Eiffel, sa famille, ses amis et ses collaborateurs.

Il faisait beau. Au pied de la tour, les musiciens de la garde républicaine jouaient la Marseillaise. Le cortège officiel s’est mis en marche. M. Eiffel marchait à côté du chef du gouvernement. Les ministres suivaient, puis les journalistes et les ingénieurs. Puis on a accompli l’acte symbolique : on a fixé le drapeau tricolore au sommet de la tour. Sur le Champ de Mars, dès que l’on a vu flotter le drapeau dans le ciel, des cris de joie ont éclaté. Un petit canon a tonné vingt et une fois. Un bal populaire a commencé.

Выбери из предложенных ответов на вопрос один, соответствующий содержанию текста. Занеси ответ в таблицу.

1. La construction de la tour Eiffel, quand a-t-elle commencé ?

a) avant le centenaire de la Révolution française de 1789

b) après le centenaire de la Révolution française de 1789

c) l’année du centenaire de la Révolution française de 1789

2. Qui a organisé le travail sur place ?

a) le gouvernement français

b) Gustave Eiffel, un grand ingénieur français

c) la mairie parisienne

3. Gustave Eiffel, pourquoi était-il à la fois sur les chantiers et dans ses bureaux d’études ?

a) pour résoudre le problème de la résistance au vent

b) pour faire des calculs

c) pour résoudre tous les problèmes

4. Le dimanche 31 mars 1889, pourquoi était-il un grand jour pour G. Eiffel et ses amis ?

a) c’était le jour de l’inauguration de la tour Eiffel

b) c’était le printemps

c) c’était un ordre parfait qui régnait sur les chantiers

5. Pourquoi a-t-on fixé le drapeau tricolore au sommet de la tour Eiffel ?

a) un bal populaire a commencé

b) la tour Eiffel a été inaugurée

c) des cris de joie ont éclaté

1	2	3	4	5

Clés

1-a 2-b 3-c 4-a 5-b

Вариант 2

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай текст и выполни задание.

La libération

Pendant la guerre Paris fut occupé par les fascistes. Les patriotes français avaient formé des détachements de francs-tireurs et partisans et luttaient héroïquement contre l’ennemi ; les garçons et les filles qui habitaient 24, rue des Quatre-Vents avaient formé un groupe de résistants qu’on appelait les « Pirates de la Résistance ». Le jour de la libération de Paris, les « Pirates » sont sortis dans les rues. Ils saluaient les soldats qui avaient libéré la ville.

Tous les habitants quittèrent les maisons. La foule remplissait les chaussées et les trottoirs. Des gens sortaient des maisons en criant :

– Vive la France !

– Bravo ! Bravo !

Les tanks de l’armée libératrice passaient par les rues de Paris.

Près du numéro 24, de la rue des Quatre-Vents, les tanks s’arrêtèrent. Aussitôt les gens les entourèrent, criant, pleurant.

– Eh ! les gamins ! cria un grand garçon, debout dans un camion. Montez donc avec nous, il y a de la place !

Les « Pirates » s’entre-regardèrent, montèrent dans le camion.

– Et vous, qu’est-ce que vous avez fait pendant la guerre ? ont demandé les soldats.

– Oh, nous aussi, nous avons lutté contre l’ennemi. Nous sommes les « Pirates de la Résistance » et nous avons fabriqué des tracts, pendant toute l’année dernière.

– Les « Pirates » ? Oh ! si c’est comme ça. Vive les « Pirates » ! cria le jeune soldat.

Les tanks continuaient d’avancer dans les rues de la ville libérée. Sur les façades des maisons on pouvait voir des drapeaux français, russes, anglais, américains. Sur les affiches blanches on pouvait lire en lettres rouges et bleues : « Vive la Libération ! Vive la France ! »

Выбери из предложенных ответов на вопрос один, соответствующий содержанию текста. Занеси ответ в таблицу.

1. L’action du récit, quand s’est-elle passé ?

a) pendant la deuxième guerre mondiale

b) pendant la première guerre mondiale

c) pendant la grande guerre Nationale

2. Qui a formé un groupe de résistants qu’on appelait les « Pirates de la Résistance » ?

a) les garçons et les filles

b) les partisans

c) les habitants de Paris

3. Qui saluait les soldats de l’armée libératrice ?

a) « Les Pirates »

b) les détachements de partisans

c) tous le peuple de Paris

4. Quels drapeaux pouvait-on voir à Paris le jour de la libération ?

a) russe, anglais, américain

b) allemand, japonais, espagnol

c) italien, brésilien

5. Quelles couleurs a-t-on choisies pour écrire les mots d’ordre ?

a) la couleur rouge

b) les couleurs du drapeau français

c) la couleur bleue

1	2	3	4	5

Clés

1 – b, 2 – a, 3 – c, 4 – a, 5 – b.

(Материалы печатаются из сборника ОНЦ ВАО г. Москвы)

Вариант 3

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай текст и выполни задание.

Le vélo

Papa ne voulait pas m’acheter de vélo. Il disait que les enfants cassent leurs vélos et se font mal. Moi, je disais à papa que je serais très attentif et puis je pleurais. Enfin, papa a dit : « Tu auras un vélo si tu es parmi les dix premiers à la composition d’arithmétique ».

C’est pour ça que j’étais tout content hier, parce que j’étais dixième à la composition. Papa, quand il l’a su, il a ouvert de grands yeux et il a dit : « Ça, eh bien, alors » et maman m’a embrassé et elle m’a dit : « Papa t’achètera tout de suite un vélo. C’est très bien ». Il faut dire que j’étais dixième parce qu’on n’était que onze pour faire la composition, tous les autres copains avaient la grippe et le onzième c’était Clotaire qui est toujours le dernier, mais il a déjà un vélo.

Aujourd’hui, quand je suis arrivé à la maison, j’ai vu papa et maman qui m’attendaient dans le jardin.

« Nous avons une surprise pour toi ! » a dit maman. Et papa est allé dans le garage et a ramené, vous ne devinerez pas : un vélo ! un vélo rouge et argent qui brillait.

Moi, je me suis mis à courir et puis, j’ai embrassé maman, j’ai embrassé papa et j’ai embrassé le vélo.

« Mais tu dois être attentif ! » a dit papa. Maman est allée préparer une crème au chocolat pour le dessert.

Papa, il est resté avec moi dans le jardin. « Tu sais, a-t-il dit, j’étais champion cycliste quand j’étais jeune ». Ça, je ne le savais pas. Je savais que papa avait été un champion de football, de rugby, de natation et de boxe, mais pour le vélo, c’était nouveau.

(adapté d’après R. GOSCINNY, Le Petit Nicolas)

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1. Le garçon, pourquoi n’avait-il pas de vélo ?

a) le garçon était très petit

b) le garçon a cassé son vélo

c) le père du garçon était contre l’achat du vélo

2. Le garçon était-il fort en mathématiques ?

a) oui

b) pas tellement

c) non

3. Les élèves, pourquoi n’étaient-ils pas assez nombreux le jour de la composition d’arithmétique ?

a) ils étaient malades

b) ils étaient en retard

c) ils étaient punis

4. Qui a préparé une surprise pour le garçon ?

a) son père

b) ses parents

c) sa mère

5. Le père, quel sport a-t-il pratiqué quand il était jeune ?

a) le tennis

b) le cyclisme

c) le volley-ball

1	2	3	4	5

Clés

1 – c, 2 – c, 3 – a, 4 – b, 5 – b.

11 класс

Вариант 1

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай тексты и установи соответствие между тематическими рубриками A-F и текстами 1-5. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна рубрика лишняя. Занеси ответы в таблицу.

Рубрики :

A. Economie

В. Politique

C. Santé

D. Culture

E. Tourisme

F. Sports

Тексты

1. « Alexandre le Grand », « l’homme de glace » : ce sont les surnoms du sportif russe sans doute le plus célèbre dans le monde. Alexandre Popov, nageur, quadruple champion olympique, a été aussi qualifié de « meilleur nageur de tous les temps et de tous les peuples », notamment après sa victoire triomphale lors des championnats du monde de natation qui ont eu lieu en 2003 à Barcelone.

2. L’aventure putschiste de l’ex-commandant de l’armée A. Humala aurait pu se résumer à un rocambolesque fait d’armes, s’il n’y avait eu mort d’homme. Mais au moins 5 personnes ont péri et plus d’une dizaine ont été blessées depuis la prise d’assaut par commando ultranationaliste et le putsch à Lima.

3. 30 000 Russes attendus dans les Alpes françaises. Pour attirer cette clientèle, la France a tenu le plus grand stand sur le Salon du ski qui a eu lieu du 30 octobre au 1 novembre à Moscou. Les skieurs russes sont attirés dans les Alpes françaises par la qualité du service, mais aussi par la renommée de diverses personnalités nationales, stars du show-biz, etc.

4. Un décès d’un enfant a eu lieu au Vietnam d’un virus fortement suspecté d’être celui de la grippe aviaire qui a fait au moins 20 morts dans le pays depuis l’an dernier. Cette souche mortelle de la grippe aviaire (HSN1) se caractérise par une forte fièvre après avoir été en contact direct avec des volailles malades.

5. Chaplin filmé par son frère – c’est un trésor découvert dans sa dernière résidence à Vevey, en Suisse. Une valise, restée inaperçue depuis la mort du cinéaste fin 1977, a été retrouvée à l’occasion de travaux. Elle contenait un film en couleurs, réalisé par Sydney, son frère lors du tournage du Dictateur par Ch. Chaplin en 1940.

1	2	3	4	5

Clés

1 – F, 2 – B, 3 – E, 4 – C, 5 – D.

Вариант 2

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай тексты и установи соответствие между тематическими рубриками A-F и текстами 1-5. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна рубрика лишняя. Занеси ответы в таблицу.

Рубрики :

A. Culture

B. Finances

C. Petites annonces

D. Environnement

E. Sports

F. Commerce

Тексты

1. La Conférence des enfants de la Méditerranée sur l’environnement s’est déroulée dans la banlieue de Tunis avec thème « L’avenir de la Méditerranée entre les mains des enfants ». Qualifiée d’historique, elle a réuni des délégations de 17 pays.

2. Le choc de la 10 journée dans la poule 1 du Top 16 opposait Dimanche le Stade toulousain, le champion de France, au Stade français, le plus ambitieux de ses challengers. Les Parisiens ont dû s’incliner (21-10), mais la victoire a coûté cher aux Toulousains. Clément Poitrenauld, leur jeune attaquant, a été blessé.

3. Au programme : rencontre des communautés Francophones de Moscou, vernissage « Peintres français de Moscou », cocktail, défilé de mannequins, tombola. Le tout dans une ambiance conviviale. De 19 h 30 à 23 h 30. Renseignement tél. 200 49 73

4. La chaîne de supermarchés Auchan a ouvert Mercredi 11 juin son troisième magasin dans la région de Moscou. Avec une surface d’environ 15 000 m2, il a créé environ 900 emplois. Auchan atteint aujourd’hui les quelques 2 800 employés en Russie.

5. Le bureau de représentation de Gondrand à Moscou recherche un(e) assistant(e), bilingue franco-russe. Anglais apprécié. La connaissance du milieu transport / douane est nécessaire. Candidature à envoyer à l’adresse électronique de M. Laurent.

1	2	3	4	5

Clés

1 – D, 2 – E, 3 – A, 4 – F, 5 – C.

Вариант 3

(Время выполнения: 15-20 минут)

Прочитай тексты и установи соответствие между тематическими рубриками A-F и текстами 1-5. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна рубрика лишняя. Занеси ответы в таблицу.

Рубрики:

A. Économie

B. Culture

C. Sports

D. Santé

E. Météo

F. Tourisme

Тексты

1. Les sabreurs français en or : Lors de la demi-finale qui opposait son équipe à celle des États-Unis, Damien Touya a été blessé à la main droite par la lame de son adversaire. Après dix minutes de soins, le sabreur reprenait son gant et se présentait pour un contre victorieux qui allait conduire les Tricolores en finale. Face à l’Italie, ils décrochaient collectivement le seul titre olympique qui manquait à cette arme.

2. Plages de sable fin, parasols, bikinis et jet ski : Cette image de carte postale est rarement associée au tourisme en Russie. Mais c’est bien celle qu’offrent aujourd’hui les stations balnéaires du bord de la mer Noire qui s’embellissent pour retrouver leurs touristes.

3. Cépages : Le Bordelais et la Bourgogne pourront bientôt produire des vins de pays avec mention du cépage. Cette mesure doit permettre à la viticulture française de sortir de la crise, en luttant contre la concurrence des vins américains, australiens, sud-africains et est-européens, qui utilisent le cépage comme signature.

4. Languedoc – Roussillon, Provence – Côte d’Azur, Corse : Le temps reste chargé sur le relief. Ailleurs, la journée est largement ensoleillée. Le vent d’ouest soutenu, surtout le long des côtes. Les températures s’échelonnent de 26 à 30 degrés.

5. Baroque : Prêtez donc une oreille en cet été humide au violoncelle – baroque – et surtout suave de Pavel Serbine. Au programme : J.S. Bach et Gabrieli.

1	2	3	4	5

Clés

1 – с, 2 – f, 3 – a, 4 – e, 5 – b.

Список литературы

АНГЕЛЕВИЧ А.Е., ЗОЛОТНИЦКАЯ С.П., Книга для чтения для учащихся 9-11 классов к учебному пособию «Французский язык за два года». Москва: Просвещение, 1985 г.

АНГЕЛЕВИЧ А. Е., ЗОЛОТНИЦКАЯ С. П., Французский язык за два года, Учебное пособие для учащихся 10-11 классов средней школы, не изучавших ранее иностранный язык. Москва: Просвещение, 1989 г.

ГЛУХОВА Ю.Н., Работаем вместе и самостоятельно. СПб: « Авалон » 2005

ЕЛУХИНА Н.В., КАСАТКИНА С.В., ОШАНИНА В.Д., Французский язык 7 класс

ЕЛУХИНА Н.В., Французский язык 8 класс

ЖУКОВА Н.Б., ШАПКО А.Т., Французский язык. Факультативный курс, учебное пособие для 8 класса средней школы. Москва: Просвещение, 1978 г.

ЗОЛОТНИЦКАЯ С.П., Книга для чтения на французском языке для учащихся средних специальных учебных заведений : Учебное пособие. Москва: Высшая школа, 1986г.

МОНЬКО М.М., Французский язык для детей. Москва: Дельта, Аквариум, 1995г.

СЕЛИВАНОВА Н.А., Читаем, пишем и говорим по-французски. М.: Просвещение, 2001

СОСУНОВА Г. А., Французский язык. Тесты 5-6 класс : учебное пособие. Москва: Дрофа, 2005 г.

СОСУНОВА Г.А., Французский язык. Тесты. Дрофа: 2005

УГРИМОВА Т. А., РОЗЕНТАЛЬ И. Я., Книга для чтения к учебнику французского языка для 7 класса средней школы. Москва: Просвещение, 1979 г.

ФЕДОРОВА О.Л., ФОМЕНКО Т.М., Единый государственный экзамен. Французский язык, репетитор. Москва: Просвещение, « ЭКСМО », 2005 г.

ФЕДОРОВA О.Л., Единый государственный экзамен. Французский язык : контрольные измерительные материалы : 2005-2006. Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Федеральный институт педагогических измерений. – Москва: Просвещение, 2006 г.

ФОМЕНКО Т.М., Французский язык. Сборник учебных тематических тестов. М.: Интеллект-Центр 2004

ШЕМЕНЕВА И. Е., Тесты по французскому языку.– Москва: ИКЦ « МарТ ». Ростов на Дону : Издательский центр « МарТ », 2003 (серия « Тестирование и единый экзамен »).

Сборник учебных тематических тестов. Французский язык 9 класс, Лаборатория аттестационных технологий, Московский институт открытого образования, « Интеллект – Центр », Москва, 2004г.

ЕГЭ : французский язык 2005-2006. Просвещение, 2006

Ado I, CLE INTERNATIONAL – 1999.

Ado II, CLE INTERNATIONAL – 1999;

Ado I, CLE INTERNATIONAL – 2003.

DELF junior scolaire A2 – 2006.

Le français par les textes, niveau moyen, Presses Universitaire de Grenoble – 2003

Junior II, CLE INTERNATIONAL – 2001;

Catherine CARLO, Mariella CAUSA, Civilisation progressive du français niveau débutant

(à suivre)